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郑州九中创新教育探索之路

文章来源:本站原创 作者:Stefanie 发布时间:2014年03月21日 点击数: 字号:

    经过多年的创新教育实践探索,郑州九中已初步形成自身特有的创新教育实施方式。以“研究”为标志,教师的创新教育能力大幅提升;以“参与”为特征,学生的创新实践能力显著进步;具有九中特色“教师教”和“学生学”的生态大课堂已初步成型。
    郑州九中创新教育实践:新课程制度建设,“博士进课堂”的科研兴校战略,“课型教学”为主线的校本研究,为创新教育提供了保障;北京大学考古文博人才培养基地,河南省博士后研发基地,校长工作室、博士工作室,名师工作室、名班主任工作室,河南大学教育科学研究暨研究生培养基地,河南农业大学现代农业及生命科学教育基地,华东师大课程研究所崔允漷教授合作团队,依托以上科研优势,我校创建并参与全国高中课改联盟,引领郑州市中学创新教育联盟,多层面搭建创新教育平台;开设生化定量分析、微生物、数字探究、数字星球四大科技创新实验室和考古与发现馆人文创新实验室,增加学生创新教育实践机会;开发校本课程,拓宽实施创新教育渠道,成立学生社团,提供学生自我管理路径,培养学生领袖人才,带领学生走进社会大课堂。郑州九中已经建立了较完善的创新教育课程实施和质量监控体系,教育教学质量稳步提升,积极发挥着省级示范性高中的示范引领作用,向中国最大学的中学坚实迈进。
    郑州九中创新教育成绩:2013届创新实验班90人全部被重点大学录取,其中48人进入“985”院校或被国际知名院校录取。

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