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这个被称作图书馆的地方——郑州九中校长田宝宏谈“美美的读书生活”

文章来源:本站原创 作者:张旭臣/王大昀 发布时间:2014年12月05日 点击数: 字号:

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这个被称作图书馆的地方——郑州九中校长田宝宏谈“美美的读书生活”

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“源头活水”的获取是选择的过程也是自律的过程

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“要让更多的教育意义浸润到图书馆当中去”

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专注倾听

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畅谈:实践价值创新,创造美美的读书生活世界

  “我们的教育要呈现出什么,我们的生活应该继续朝哪个方向走,我们要拿什么和孩子们交往”……近日,郑州九中校长田宝宏,结合现代意义上图书馆建设等诸多问题,以《这个被称作图书馆的地方》为题,诗意地和大家分享了他“美美的读书生活”。

  教育改革的核心要紧紧围绕人的幸福

  “分数交往”变“特长交往”,改善了学校里的人际关系,也在改善生活。说到课程改革对学生生活的影响,田校长指出:“用社团改变‘分数交往’,相比‘推倒分数论’,更希望在追求分数的同时,能给学生素质、情感、态度、价值观等更多东西。拼分数是必要的,千万不要扳倒一个,再竖起一个,我们喜欢用‘加法’。而这种‘加法’育人方式,给学生提供一个‘本我’的生态环境。”

  “学校里面最重要的就是人际关系,但如果主题始终一个,就是用分数和别人交往,他学习好我们瞧得起他,他成绩不好,大家便不愿和他说话。”田宝宏说,“这样,就把所有的关系都单一了,所有的关系都被分数蒙蔽了,而在分数下,掩盖了太多教育的其他问题。”

  因此,教育改革的核心要紧紧围绕人的幸福,“改变着并幸福着”,田校长与大家交流说,“所以在图书馆提升工程中,我们想要打造出美美的读书生活”。

  “没有健全的图书馆,也许就没有健全的教育”

  每个生命体都有自己的生命轨迹,形成独特的“本我生态”,这些存在于他们所听、所看、所游的生活世界。“什么样的学校是学生喜欢的?同学们是否满意我们今天尽力打造的这个被称作学校的地方?”田校长的追问引起了大家的热议和思考。他引述哈佛大学的历史学家兼图书馆馆长 Paul Bunk 的话,说:“没有健全的图书馆,就没有健全的教育,图书馆在学校教育中的重要地位由此体现。”

  基于这样的思考,田校长指出:将图书馆改造成LTL (Library,teaching and learning),即图书馆、教学与学习,把学校原有的信息素养教育、学习技巧以及图书馆资源整合起来,形成一个新的知识共享空间和开放空间。无监控开放阅读区,是我们打造阅读生活世界的特色,也是九中图书馆的亮点之一。

  “当下和未来,获取‘源头活水’是一种能力。学校选择了开放式阅读,学校也选择了信任,这个被称作学校的地方面对学子只选择信任。”有了这样的信任,也许就多了更多次获取“源头活水”的机会。

  “要让更多的教育意义浸润到项目当中去”

  “做项目不仅仅要上设备上硬件,也是上软件,上思想。到底该怎样把我们的教育思想价值理解浸润到项目中,是郑州九中项目工作的价值追求,我们是在做具有教育意义的工程。”围绕如何继续打造读书生活世界,田校长与大家做了有效沟通。“空间、时间、开放获取,开放时间安排,追随学生的作息时间”,“学校生活世界必不可少的家长志愿者”,“教师学生参与购书的真参加活动”,“图书漂流活动进教室”,“学科校本研究最喜欢去的地方”等观点获得了大家的认可。

  “实践价值创新,创造美美的读书生活世界,在真正意义上让‘读书人精神上富有’”田校长最后说道。

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