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为学生寻找诗意栖息的方式——郑州九中语文组赵自乾老师做开题报告

文章来源: 作者:郑州9中 张中泽 发布时间:2015年11月03日 点击数: 字号:

 

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郑州九中语文组赵自乾老师作开题报告

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郑州九中语文教研组组长郭河秀对赵自乾老师的开题报告进行点评

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郑州九中孙国岩书记给予赵自乾老师的开题报告高度评价

  11月2日下午,郑州九中语文组老师在图书馆阅览室齐聚一堂,听取了赵自乾老师的开题报告——“高中经典古诗词‘五步欣赏法’课题研究”。赵自乾老师的课题主要研究如何让学生掌握欣赏古诗词的方法,并让读诗成为一种习惯,让学生诗意地栖息。郑州九中孙国岩书记认真听取了赵老师的报告,并给予其高度的评价。

  赵自乾老师的“高中经典古诗词‘五步欣赏法’课题研究”重在探讨鉴赏古诗词的方法。“五步欣赏法”指的是在诗歌鉴赏中进行“涵读-借点-融入-绘景-品鉴”五步,其中“绘景”一步,是让学生在理解诗词字面意思的基础之上想象生活图景,填补诗歌空白地带,并描绘诗歌画面。

  报告结束后,郑州九中语文组教研组长郭河秀老师对赵自乾老师的研究大加赞赏,她说:“赵老师的课题给我们鉴赏诗歌一个清晰的思路,相信这个课题将会像他的其他课题一样,在我们语文组推广使用,给我们老师带来实实在在的好处。”

  郑州九中孙国岩书记在听取报告的过程中不断地圈点勾画做笔记,十分认真。听完报告,他对赵自乾老师的此项研究提出了一些建议后也给予表扬,他说:“我们中华民族想要不被外来文化侵扰,首先一定要理解吸收自己的文化。中国古诗词中就蕴含着丰富的中华文化,我们要引导学生们去学习,去喜欢。赵老师的这个课题就是在做这个事情,经过我们的努力,可以让学生诗意地栖息在这个世界上,并爱上自己的文化。”

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