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教研员指导课题课,用科研促教学

文章来源:本站原创 作者:任菲 任茜 发布时间:2017年02月27日 点击数: 字号:

 

 

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丁东奎老师上课题课

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数学组的老师认真听课

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教师发展处周延军主任点评课堂教学

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教研员冯瑞先老师点评课堂教学

  近日,郑州九中丁东奎老师上了一节《用样本的数字特征估计总体的数字特征》,是校本课题《初高中数学教学有效衔接的实践研究》的具体研究课例。郑州九中数学课程中心特邀请郑州市教育局教研室数学教研员冯瑞先老师走进课堂,指导课堂教学。

  本节课从复习初中数学中众数、中位数、平均数的概念引入,然后由生活实例提出问题,以小组合作探究、学生代表展示等方式,层层深入,对每一个知识点,丁老师都进行补充、完善和答疑,最后“用数据说话”,回归生活,由现实生活中的一个超市平均工资广告,引发的争执,引导学生模拟法庭和评审团,让学生更好的理解众数、中位数和平均数,这些数据所代表的意义,让同学们感受到生活与数学的贴近,学好数学能更好的服务生活。

  课后,数学课程中心几位老师从自己的观察点出发对丁东奎老师的课进行评价,提出课堂中存在的一些问题,并给出更好地实施方法。教师发展处主任周延军老师从课标要求的设计到具体实施过程中的不足入手,提出很多宝贵建议,可行性强。教研员冯瑞先老师则从更深一步的课标解读入手,让学生真正实现从处理数据到分析数据真正的转变,并从统计思想方面进行分析并提出更高标准的要求。此次观课,对青年教师的帮助极大,对于课程中心的每位教师来说也是一次很好的学习机会。

  在郑州九中数学课程中心,上课题课已成常态,将课题的思想运用到实际的课堂教学上,已是是科研兴校背景下的常规活动。在日常的工作中,数学组教师积极通过课题提升自身能力已经成为常态!

 

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