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郑州九中举行文科集体教研 荥阳实验高中莅临观摩

文章来源:本站原创 作者:展芳/查经杨 展芳 发布时间:2019年10月16日 点击数: 字号:

荥阳实验高中教师代表莅临郑州九中观摩学习

历史课程中心张奇星正在展示教研成果

荥阳实验高中副校长张玉辉发表讲话

郑州九中校长张莹发表讲话

两校教师或热心听讲,或精心笔记,或细心查询。

地理组学科教研中

英语组学科教研中

语文学科教研中高二年级刘静老师发言

为了更好地促进教师之间的学习交流,推动学校教研工作的开展,促进文科教学成效的进一步发展和提高, 2019年10月14日下午,郑州九中文科集体教研活动在建中楼一楼国际报告厅举行。荥阳实验高中副校长张玉辉带队23位教师莅临郑州九中,参加共同教研。郑州九中校长张莹、副校长陈晓出席会议。

张中泽、邓俊成、赵真、张奇星、赵云倩等五位教师,分别代表语文、英语、政治、历史、地理学科课程中心,从前期教研回顾、核心素养解读、从“五育并举”看2019年高考试题、高考试题变化分析、学习备考建议等五方面,或对学科总览概括,或以案例详细解读,进行了精彩的汇报展示。

关于核心素养的解读,英语课程中心邓俊成从为什么考、考什么、怎么考的角度出发,用“一核、四层、四翼”对其进行了高度概括。针对2019年高考试题的变化,政治课程中心赵真从六个方面进行了整合归纳:结构与形式上,高考命题稳中求变、变中求新;素养立意上,落实立德树人、凸显德育功能;情境设置上,关注国家治理,具有鲜明时代性;学科内容上,实现了基础性和综合性的统一;学科能力上,重视对高阶逻辑思维能力的考查;学科任务上,呈现出多样类型和多元融合。

汇报中,五位教师均提出应经常性地进行跨学科交流与合作,意识到高考命题在情境创设和任务驱动方面的强化,强调应在文本内容全面性的深入分析上分配更多的时间和精力,并且在引导学生细致把握题目设置层次性的同时,对答案表述规范性上进行反复训练,以适应新高考的脉搏,追求准确和精确。

汇报结束后,荥阳实验高中副校长张玉辉对五位教师朴实而又充实丰盈的汇报和讲解给予感谢,他表示,此行的目的在于学习郑州九中老师课堂教学及集体教研的经验,并由衷祝愿郑州九中再创佳绩。

郑州九中校长张莹对五位教师的汇报感到欣慰,并对郑州九中教师的研究能力表示认可。主要研究者及汇报者多为教研组长或者资深教师,集中了全组智慧和老道经验,有利于带动年轻教师及学科成长,使得各位教师在问题研究中,主动对以后的教学进行规划。她强调下一阶段在于如何把研究能力和研究成果运用到课堂教学当中,切实提高学生的学习能力和学业成绩。并敦促郑州九中教师积极申报课题,进行教学研究,从而发现问题,促进校本教材的发展。

会后,教师们分别转移至五个学科活动室,举行分学科教研。各学科,或围坐一起,集思广益;或骨干发言,答疑解惑。形式不一而足,内容丰富多样,两校教师纷纷表示收获颇丰,意犹未尽。

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