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2020年,河南普通高中新课程新教材全面实施

文章来源:大河报 作者:段伟朵 发布时间:2020年01月10日 点击数: 字号:

大河报·大河客户端记者 段伟朵

1月9日,记者获悉,河南省政府办公厅近日印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》,推进高中教育,河南有系列举措。其中,自2020年春季学期起,调整全省公办普通高中生均公用经费基准定额标准,省辖市市区和济源示范区普通高中每生每年不低于1200元,县城和农村地区每生每年不低于1000元,特殊教育学校和随班就读残疾学生每生每年不低于6000元。

【目标】2020年,普通高中新课程新教材全面实施

根据《意见》,到2022年,我省普通高中新课程新教材全面实施,符合新课程要求的教学管理机制基本完善,科学的教育评价体系基本建立,师资得到有效保障,办学条件明显改善,经费保障机制进一步健全,普通高中多样化、有特色发展的格局基本形成。

实施普通高中“1256工程”,重点培育100所普通高中多样化发展省级示范校、200所普通高中省级示范性教学创新基地学校、500个普通高中省级示范性学科,设立600项普通高中育人方式改革研究课题。

亮点一:高中生要掌握1-3种体育技能

学生不仅要学好书本知识,更要全面发展。根据《意见》,要统筹课堂学习和课外实践,培养学生创新思维和实践能力。强化体育锻炼,培养学生体育兴趣和运动习惯,使其掌握1—3项体育技能。增强美育熏陶,积极开展舞蹈、戏剧、影视与数字媒体艺术等活动。重视劳动教育,使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质。

亮点二:严禁抢赶教学进度,严禁组织有偿补课

今后,学生可能有更多的课程可以自己选择。学校要在保证每个学生达到共同基本要求的前提下,分类分层设计可选择的课程,满足学生不同发展需要;要加大班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配套等方面统筹力度,为走班教学提供保障。

在全省遴选500个普通高中省级示范性学科,开展基于学科核心素养的教学实践探索,带动全省学科教学水平整体提升。

教学管理方面,严格执行教学计划,严禁超课标教学、抢赶教学进度和提前结束课程,严禁组织有偿补课,切实减轻学生过重课业负担。严格学分认定管理,对未按课程方案修满相应学分的学生,不得颁发高中毕业证书。

亮点三:遴选百所特色高中,教学方式要灵活

根据《意见》,围绕新课程实施中的重点和难点问题,设立600项普通高中育人方式改革研究课题,力争形成一批优秀成果并推广应用。

深入开展普通高中多样化发展省级示范校创建活动,遴选100所办学特色鲜明、文化内涵丰富、课程丰富多样、教学方式灵活、评价科学有效、办学绩效突出的普通高中多样化发展省级示范校。

亮点四:省辖市市区和济源示范区普通高中每生每年不低于1200元

此外,明确加大教师编制统筹调配力度,在按照国家规定标准完成教职工配备的基础上,2021年年底前再增加10%以上的公办普通高中教师,满足选课走班教学需要。

2021年年底前全面消除普通高中大班额,配齐所有选课走班教室。

此外,完善经费保障机制,自2020年春季学期起,调整全省公办普通高中生均公用经费基准定额标准,省辖市市区和济源示范区普通高中每生每年不低于1200元,县城和农村地区每生每年不低于1000元,特殊教育学校和随班就读残疾学生每生每年不低于6000元,确有困难地区可延至2022年春季学期执行。

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