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不一样的“主播”和“玩家”!停课不停教与学,2019级“特别”的行动!

文章来源:本站原创 作者:展 芳 丁东奎 发布时间:2020年02月11日 点击数: 字号:

高一教师准备直播课

学生观看直播课

根据河南省教育厅紧急通知精神,和郑州市教育局“停课不停教、不停学”的要求,为了科学合理安排学生延期开学期间的学习和生活,满足学生和家长的需求,郑州九中组织全体师生使用钉钉平台进行网络在线教学。2月10日,高一年级全体师生摇身一变,成为了“课程主播”和“课堂玩家”,正式开始线上教学。

“负重前行,只为来日安稳”:按部就班,运筹帷幄的“企划部”

天灾人祸皆无情,何况疫情来势汹汹。1月29日,自郑州九中发布延迟开学的通知起,高一年级便开始制定疫情防控预案。首先是班主任集中探讨打卡方式,以便班级每日健康状况的统计和汇报。其次是备课组各司其职,为原定1月31日开学的海航创新班,布置在家自修的作业任务清单。高一年级就此展开了紧锣密鼓的教学准备工作。

2月1日,高一年级教师统一下载钉钉app,高效完成了顶顶直播平台的教师组织架构,以及班级学生的组织架构。2月2日,各备课组讨论确定授课内容和课程进度,制定《周课程安排和作业计划》,并据此确定开学考命题范围和难易度的调整。2月3日,丁东奎主任统筹策划防疫期高一年级心理调适方案,以及“九大学科”学习指导纲要,并发布防疫期高一年级工作计划、作息时间表和各班课程表。此外,高一年级主任丁东奎还在钉钉平台组织建立了年级教师群、班主任群、备课组长群、备课组群等,就此线上办公基地全面建成。虽未在疫情顽抗的第一线,但高一年级所有教师都在以自己的方式不懈努力。

“线上一分钟,线下十天工”:全方位培训,成就全能“主播”

2月1日,甫一进驻平台,教学副校长陈晓便分享了直播操作手册、班主任钉钉群管理方案等文件,高一年级各任课教师开始据此自行学习。2月2日,教师们纷纷加入“郑州市属学校班主任培训群”,统一观看钉钉公司技术人员的直播操作教习。2月3日下午,全年级直播上课研讨交流会后,又以备课组为单位进行直播练习。之后,丁东奎主任还组建了虚拟学生群,使年级教师从老师、学生和家长的角度,熟悉操作过程中的种种事项。

2月8日,高一年级统一在网上召开《疫情防控暨直播课程预备主题班会》,由全体教师和家长共同参与,开展了第一次大规模的线上课程直播。2月9日下午3:00-4:00,高一年级全体师生,一起进行了“课程主播”出道前的最后一次“彩排”,每位教师在自己任教班级进行5分钟左右的试播。2月10日,按照班级课程表,老师们正式“出道”。签到、授课、连麦问答、学习任务落实、作业批改等,井井有条。

高一英语组的孙雅琦老师课后这样说:“课堂环节进行得很顺利,虽然直播过程中会有时间延迟和卡顿的情况,但操作起来还算得心应手。我对接下来的课程直播充满信心。而且新的教学形式,激发了学生的学习兴趣。能够看出来学生们的学习积极性很高,对课堂新形式也充满了好奇。”

“书房变课堂,客厅当操场”:劳逸结合,做有节制的“玩家”

坐在书房通过直播学习,同学们对第一次成为如此有格调的“玩家”很是不可思议。他们对新的课堂形式充满了好奇,有的通过连麦积极回答问题,有的借助弹幕进行知识抢答,有的及时截屏咨询老师课堂细节。期间,或积极互动,或认真听讲,或专心笔记,这样的“玩家”实在令“主播”欣喜!

为保障学生的身心健康,高一年级在作息时间表中制定了课前操、眼保健操和体育锻炼等环节。课后,同学们积极进行创意课间活动分享。有的跟着视频做眼保健操;有的将餐桌改造成简易乒乓球台,与家人进行乒乓球比赛;有的在客厅跳绳,并在班级群进行打卡等等。形式多种多样,不一而足,真正做到了把书房变成课堂,把客厅变成操场,劳逸结合,实现了“家庭小型学校”的学习场域建设。

不一样的“主播”和“玩家”仍在继续。接下来的时间里,郑州九中高一年级的老师和学生们会继续在网络教学上摸索、进步,更加适应线上教学的模式,掌握网络直播的节奏,完善网络教学的技能,进一步提高线上课堂的效率。相信他们在郑州九中校领导的支持下,在家长和社会的殷切期望中,成为更优秀的“课程主播”和“课堂玩家”,更高效地完成教学任务!

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