数学组集体备课

听地理组谢慧萍老师的课

听生物组朱琳琳老师的课

学生参观优秀教学设计

学生参观优秀作业

英语组集体备课

语文组集体备课

2020年9月1日至9月30日，郑州博爵国际学校领导组织各教研组长、备课组长召开会议，部署安排教学质量月活动的方案，拉开了教学质量月活动的序幕。

此活动的核心内容是集体备课、推门听课；教学设计、教学反思、教学案例展示。活动月期间学校要求，工作不满三年（含三年）的青年教师，教学质量月听课不少于12节，每周听课不少于3节；其他教师月听课不少于8节，每周听课不少于2节；中层以上干部月听课不少于12节，每周听课不少于3节，学校每周统计，发布结果。每位老师写出一篇教学反思和一篇教学案例进行评选，各组选出优秀的教学设计和作业进行展示。

各备课组在集体备课时形式多样，如语文组采用教研组长选好题目，组内成员围绕题目轮流说课，之后大家集体讨论，专注于一个点，一个细节，细扣教材，细扣每一个知识点和教学环节。

听课采用不分年级不分学科，广泛听课的方式，打破学科局限，构建大学科概念。课后集体评课，各种思想碰撞，助推教学水平的提高。

教学案例展示以文字方式呈现出来对于很多老师来说还是第一次，他们结合自己教学过程中生成的问题，深入挖掘、认真思考，解决的很多平时学生提出来但没有被重视的问题，通过教学案例的挖掘，生成了一些值得看老师去认真思考的教学问题，拓展了教学的深度和广度。

教师们在反思教学并形成文字的过程中，理顺了思路，找到了症结，为下一步有效的反馈于教学提供了保证。

本活动共进行了一个月，老师们热情高涨，老教师起到了带头引领作用，年轻教师超额完成任务。通过教学反思和教学案例的生成，深入思考、深度学习，为以后的教学提供动力。优秀教学设计和优秀作业的展示，吸引了教师和大批学生观看、学习。

博爵国际学校教学质量月已然成为学校提高教育教学质量的助推器；教学反思和教学案例的推出，提高了教师生成问题和解决教学现场问题的能力，为教育教学质量的提高提供深层动力。