郑州九中召开新学期班主任管理工作会议

班主任工作会议现场

学生会召开学生自我管理工作会议

　　2月24日，郑州市中小学开始了新学期第一天的学习生活。郑州九中校内秩序井然，从书声琅琅的早读，到整齐划一的课间操跑步，再到严谨与活跃并存的课堂，每一处都展示着九中人特有的“本我”特色。我们看到的是现象，更是教育本质的体现，每一处严谨的背后都有周到细致的管理所在。

　　在同学们享受寒假的闲适与节日的喜庆时，郑州九中的 老师们并没有停止工作的节奏，开学前，学生发展处细心筹划精心布置，研讨新学期的活动规划。他们坚持精神传统和核心价值，关注内涵建设与发展，做到“真转 变，真提升”；继续在“中生态”视域下，畅游九中这片现代社会中为数不多的“静土”，将内心的情感世界与色彩斑斓的自然风景融为一体，在新学期围绕“以学 生为中心，以发展为中心” 两个中心， 做好三大工程：“课程+，教师+，项目+”（课程+：正式教育与非正式教育融合，例如：生活课程（住校生），“精一执中”学生领袖潜力唤醒课程 ，考古与发现课程，社团课程，国际浸润课程等；教师+：学校老师和社会导师相融合，例如：本校教师，成长导师，家长委员会，家长志愿者，社会志愿者等；项 目+：学校课题和社会挑战融入课堂与活动，例如：博士大讲堂，精品班会课大赛，生命教育和生涯规划，社会实践，研究性学习，学生社团，学生代表大会，学长 团，亚太学生领袖大会，“九中微助，爱心上路”，美国哈佛领导力训练营，英国剑桥博爵品格拓展训练营等）。

　　除了教师管理层面外，郑州九中还 将学生的自我管理发挥得淋漓尽致。从学生的入校自行车摆放，到餐厅就餐秩序的管理；从跑操质量的评比到卫生打扫的检查，全部由值周班的同学完成，而对值周 班的培训与交接则完全由学生会统筹管理，由学生会下设部门——生活服务部、文明督导部和体格心理部三个部门具体筹划方案。这不仅是学生自我管理的一项重要 工作，也是郑州九中领导力潜力唤醒课程的延伸与实践。

　　教育是生命的成长，而不仅仅是知识的增加；教育的价值不只是培养完美，也是让孩子发展自己，成为最好的自己。新学期，郑州九中在“中教育”、“中文化”的引领下，扬帆起航，筑梦追梦！