郑州九中在行政办公会上部署心理健康教育工作

张莹校长对心理健康教育工作提相关要求

定期召开班主任心理工作会

郑州九中开展心理健康教育专题讲座

王海勇老师讲述如何与心理压力共处

心理专家和学生互动

举办心理调适主题班会

问卷调查了解学生心理健康情况

坚持开展心理健康教育课

为切实加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，更好保障学生的生命安全和身心健康，按照国家疫情防控工作要求，依据“郑州市教育局关于进一步加强中小学生心理健康与生命安全教育工作的通知”，郑州九中高度重视疫情防控期间的学生心理健康教育，积极行动，多措并举，以服务学生、立足重点、突出实效为目标，安排专人负责此项工作，明确工作职责，扎实推进落实，有序开展疫情防控期间的学生心理健康教育与服务工作。

提高心理安全工作意识，整体部署心理健康教育工作

郑州九中高度重视学校心理健康教育工作，学校行政办公会整体部署规划各项工作举措，定于6月8日至21日开展心理健康教育主题周活动。校学生发展处具体负责落实该项工作，学生发展处主任黄坦召开全体班主任会议，布置宣传主题周活动并及时沟通各班心理及安全工作的情况，对工作过程中遇到的问题进行沟通，研究合理的对策与方法。

掌握学生心理健康状况，适时开展心理疏导

为充分了解疫情期间学生的心理健康状况，郑州九中进行了一次全校学生的心理健康情况调查。在心理健康安全预警网络切实施行的同时，确保对学校学生心理健康有整体掌握，对需要重点帮扶的学生的心理状况和行为动向准确知晓。针对不同程度情况，采取合理的方式对学生所在家庭进行通报，共同加以疏导，构建起“学校-家庭-心里教师-班级”四级心理健康安全预警网络。校内组建了“心理健康教育领导小组-年级组-班主任-学生心理委员”工作模式的心理援助工作小组，以班主任为基层工作中心，了解学生学习、生活状况。学校心理辅导室每天按时开放，心理教师对有需要的学生进行面对面、有针对性的交流辅导，对重点干预对象和班主任推荐的学生进行专业辅导。

引导学生正确认识疫情，积极面对防疫压力

通过“郑州九中”微信公众平台积极开展网络宣传，推送和转发疫情防护知识、心理科普类文章，校内利用橱窗版面进行宣传，引导学生正确看待当前的全国抗“疫”形势，接纳自身关于疫情引发的各种情绪和压力，学习如何在疫情中提高心理免疫力，积极面对自身情绪变化，进行自我心理保健。引导学生摒弃碎片化和非官方化频繁搜集信息，避免灾难化思维，遇到问题及时寻求家长、老师帮助。

积极开展心理健康教育，满足疫情期间学生心理需求

疫情牵动着每一个人的心，为进一步做好疫情防控期间学生的心理健康支持与服务工作，做好情绪调适，消除或缓解因疫情带来的心理压力和焦虑情绪，学校通过心理讲座、心理健康教育课、宣传版面等方式建设并充分利用心理健康教育活动场域，营造良好的心理健康教育氛围。在学科教育、主题班会中，将心理健康教育、生命教育等融汇贯穿于日常的教育教学活动当中。为学生营造一个安全和谐稳定的校园环境，保障学生情绪稳定健康。

联合国秘书长古特雷斯近期曾表示，新冠疫情不仅攻击人们的身体，还增加了心灵上的痛苦，各国必须将促进精神卫生作为当前重要事项，迅速加以应对。郑州九中希望通过多措并举，使同学们以一种平和的态度正视变化，积极调整自我认知，保持积极心态，采取正确的行为策略，养成健康良好的行为习惯，怀着理性、冷静、责任、希望的积极心态度过疫情防控期间的每一天。