郑州市2023年高考英语质量分析会在郑州九中召开

郑州九中刘若冰老师观摩课授课现场

刘慧玉老师进行观摩课点评

刘素芳老师高考客观题试题分析汇报

杨永久老师高考主观题试题分析汇报

黄利军老师做总结发言

与会教师认真聆听

9月25日下午，郑州市高考质量分析会在郑州市第九中学致中堂二楼召开。郑州市教育局研究室英语教研员黄利军主持会议，郑州市各县、市（区）众多学校的高中英语教师参加本次会议。

会上，郑州市第九中学英语教师刘若冰进行新高考题型读后续写（Continuation Writing）的观摩课，授课主题为 How to picture a scene in our mind。课堂由学生的续写问题反馈导入，通过分析讨论，激活学生续写兴趣。他以头脑风暴的形式，通过几幅动图，拆分动作，集思广益，引导学生从静态图片的输入到动态描述的输出，学会在续写中灵活使用动词。最后，在实践应用环节，刘若冰邀请学生进行“南瓜头”的情景模拟，生动形象地呈现了故事的动作链，随后进行随堂写作并现场分享，学生的动词使用丰富，课堂气氛活跃。

课后，郑州市第七高级中学的刘慧玉老师对本次观摩课进行点评。她表示，动作链就是续写的骨骼，刘若冰老师的课堂目标明确，通过头脑风暴，由面到链进行动作展现，思路新颖。但在导入部分，可以对续写问题给出更多解释引导，以便更好地为后面的写作做铺垫。

随后，由河南省实验中学的刘素芳老师和郑州市第十九高级中学的杨永久老师分别对2023年高考英语客观题和主观题部分试题进行分析并提出备考建议。首先，刘素芳整体分析了客观题的题材、得分情况和难度系数，并详细讲解了材料的主题语境和难题分析，同时指出学生做题存在的问题，如不能充分联系上下文语境等。最后，刘素芳提出，高三备考仍应以夯实基础、积累词汇、训练技能为主，培养良好的阅读习惯和阅读策略，做到内外兼修。杨永久则分析了主观题的试题特点及考点分布，提出学生的错因主要有语篇意识模糊、忽略上下文语境、句子成分不明、词性混淆不清和基本拼写错误。杨永久建议高三应从词法、句法及语法方面整体制定复习计划，教会学生破解长难句，先学后教，先测后讲，确保教学平一体化。

最后，黄利军对本次质量分析会做总结发言。黄利军提出“三线”原则，提出教师应坚守立德树人的“金线”，强化关键能力的“银线”和创新情景多元化的“串联线”，聚焦英语学科核心素养。此外，黄利军以2023年新课标I卷的读后续写为例，高屋建瓴地对读后续写进行备考指导，并总结道“积土而为山，积水而为海”，唯有重视基础，夯实词汇，强化“听说读写看”关键能力，方能积少成多，融会贯通。