郑州九中新一轮市级课题开题报告会举行

魏迎锋老师开题

刘焕丽老师进行开题

邢文瑞老师聚焦“科学思维能力”

郑州市重点课题《提高历史教学中“史料实证”核心素养能力的策略研究》进行开题

马展代表课题组进行开题

教师发展处周延军主任进行点评

6月21日，郑州市第九中学2019年度市级课题开题报告会在建中楼图书馆举行，教师发展处主任主任周延军以及课题组相关成员参加报告会。

会议由教师发展处主任周延军主持，共有6个课题分别进行了开题，涉及语文、英语、化学、生物、历史和教育管理几个方向，六位课题负责人都做了详细的开题报告。

在开题报告会上，魏迎锋老师《高中语文“高效快速阅读之扫读法”微课题》立足当今社会信息化时代的需要，旨在帮助学生树立一种“读得快、吸收快、理解快、记得多”的新观念；刘焕丽老师从“词汇”入手，围绕“高中英语词汇情景教学模式”进行探究，利用学生的认知规律，建构“词-句-文”词汇学习模式；刘娟老师从化学学科发展的新方向出发对课题进行汇报；“科学思维能力提升”是邢文瑞老师在开题报告时的重点，《基于提升科学思维能力的高中生物教学策略研究》这一课题致力于通过科学史、课本教材的细化树立，找到让新课程标准落地的方法；李应斌老师的课题《提高历史教学中“史料实证”核心素养能力的策略研究》被列为市重点课题，基于学生“史料实证”能力普遍欠缺这一学情，聚焦实证和理性意识，希望能够通过研究，使学生通过历史学习成为讲究证据、理性处事的现代公民；《“学习科学革命”视域下的特色学校建设研究》课题组成员马展代表本课题进行了开题，该课题研究的侧重点在于真实的教学情境中的学校建设探索，以及在设计的环境中更好地促进学校发展，已更深入地做出科学地理解，并策划和推动学校创新发展。

最后，周延军主任在认真查阅课题组研究资料、听取报告的基础上，分别从课题研究的意义、与核心素养的关系、研究优势、研究的创新性和申报时间节点等方面进行了详细的分析与点评，充分肯定了六项课题研究的科学性、可行性、操作性、规范性，并提出了指导意见。

此次会议使各课题组统一了认识，明确了方向，并纷纷表示要结合工作实际做好课题研究，有计划、有步骤、有过程、有实效，扎扎实实地推进课题研究，确保研究成果具有较高研究水平和实践价值。