刘磊老师在认真辅导学生

学生积极主动演板

师生互动探讨问题

　　9月23日下午，郑州九中数学教研组举行了基于《高中数学学生问题意识的探究》课题研讨活动，教师发展处周主任﹑工会马主席及学校特聘专家、原郑州市基础教研室教研员高全套老师和郑州九中数学组全体老师参加活动。　　

　　当天下午，郑州九中数学教研组刘磊老师讲了了一节关于《函数的奇偶性》的公开课。刘老师通过设计学生自主学习、合作探究、师生互动等环节，逐一完成所设教学目标，并通过当堂检测，观察学生目标达成情况。学生在各学习环节中，积极主动参与，整节课也充分展现出了“教学评的一致性”。

　　课堂上刘老师激情澎湃，引导有方，学生积极参与，热情高涨。观课老师按照预先确定的观察任务，一丝不苟的记录下课堂上的每一个证据。

　　老师们在听课中，不仅关注教师的“教”，更多关注学生的“学”， 认真观察学生学习过程中的表现，观察他们如何听课，如何回答问题，如何记笔记，如何分小组进行探究，如何与同学交流……评课的角度也从如何更有利于学生的“学”展开。

　　观课结束之后，授课教师和其他观课老师一起评课议课，刘老师首先陈述自己的教学设计思路，进行课后反思，观课老师根据课堂观察进行评价，他们就自己在观课中看到的亮点和发现的问题与授课教师进行反馈交流。

　　真诚的交流、浓厚的研讨氛围、热烈的气氛，让每一位与会老师均受益匪浅。