司鑫博老师进行授课讲解

司鑫博老师指导学生思考练习

询问学生收获

询问学生对于模型的理解和掌握情况

询问对于授课老师的建议

司鑫博老师给物理组说课

物理组全体老师参加听评课

王春梅老师进行评课

李永亮老师进行点评

李聪丛老师给出指导建议

常华东老师指出不足和改进方向

       为了提高新进教师的教学能力，加强对于新课程标准的研读，加深对于新教材的理解，将三角测量听课活动融入到物理学科日常教学，郑州九中物理组在3月16日下午开展了校内公开课活动。物理组全体成员一起观摩新进教师司鑫博的精彩授课，并进行了评课议课。

       司鑫博老师采取了探究式的教学形式，从最基础的“怎样测量地球质量？”出发，先让学生找出与地球有关的系统，再带领学生从常见的系统中找出物理模型规律，在整个环节中问题链层层递进润物细无声，充分体现了物理与生活的关系，且再符合学生认知规律的基础上让学生自己总结出模型，老师起到一个引导与纠正的作用。

      下午二节课进行了三角测量，选取三位不同层次的学生，由组内的三位老师交叉提问，了解学生对于课堂中教学内容及物理模型的建立情况。再由司鑫博老师面对整个物理组说课，将这节课的设计流程及亮点提出，再由其他教师结合听课，学生回答情况，授课老师说课时课堂设计综合分析后进行点评。

     集体教研观摩并点评一节课一向是物理组的优良传统，纵观整个教学活动，司鑫博老师非常平顺的引领学生将物理模型建立，正确地处理了教师教与学生学的关系。给学生提供了一个从生活到物理模型的总结归纳的方法和思路，能够使得学生在自主学习上有一个科学的方法，使得知识传输中也多了一个教学生去学习的主观能力。

       通过本次公开课活动，进一步认识到怎样去更好的准备一节课，也将新教材中的新要求新观念落实到实际的授课活动中，司鑫博老师也表示在课程的准备、开展、课后的评课中受益匪浅，对自己的进一步提升有很大的帮助。

       本次公开课，三角测量活动，为新教师成长提供了讲台，也给郑州九中物理组其他教师提供了新思路新看法，促进了教师之间的资源共享相互学习，使整个物理组在历练中共同成长。