张奇星老师汇报

闫美霖老师汇报中

郑州九中历史组认真听取汇报

郑州九中历史组教研组长张黎阳老师真切指导

组内热烈讨论

高中历史教学的关键问题，就是指在历史课堂教学过程中，为发展学生核心素养、实现教学目标而必须解决的、不可回避或逾越的最基本、最紧要的教学问题。这类问题往往居于学科核心地位，是教学中面临的一些很难突破的重点难点问题；是能引发学生认知冲突，有助于学生简历正确的历史认知体系的问题。2022年3月28日下午，郑州九中历史组聚焦高中历史学科关键问题，培养学生学科核心素养为主体举行汇报活动，活动在九中历史教研组长张黎阳老师的组织下顺利进行。

张奇星老师以“史料实证”核心素养为例，从搜集史料的途径和方法、如何辨析史料的真伪和价值、如何从史料中提取有效信息等学科关键问题着手，在实践中落实关键问题的解决，从而使学生通过对史料的真正的理解得出正确的历史认知。闫美霖老师则是以“时空观念”核心素养为例，结合高考考查内容，提出关键问题和突破方法。

汇报结束后，历史组教研组长张黎阳老师进行了点评发言，提出了很多宝贵意见和真切指导，并鼓励青年教师一定要把此次的收获和心得落实到日常的教学中。随后，组内也展开了热烈的讨论，张奇星老师、高福全老师以及梁艳老师等也进行了客观全面的评价，提出了很多建设性的意见。

本次汇报活动聚焦历史学科关键问题，培养学生学科核心素养，不仅对学生理解历史问题大有裨益，更重要的是契合了新时代对于人才培养的新诉求。它在完善历史教学过程、提升学生人文素养方面起着积极地作用，同时也对历史教师提出了更新、更高的要求。