郑州九中召开文科教研会

教师发展处主任周延军主持会议

语文组老师殷蕾汇报展示

语文组老师李妍汇报展示

英语组老师邓俊成汇报展示

英语组老师陈芳汇报展示

政治组老师王丹汇报展示

历史组老师张奇星汇报展示

地理组老师牛豪阁汇报展示

4月18日下午，郑州九中文科教师齐集执中楼高清录播室，举行“学科教学关键问题“汇报工作，活动由教师发展处主任周延军主持，全体文科教师参加会议。

聚焦关键，精研细思，如切如磋。新课标、新教材、新高考背景下，如何做到心中有数，教学有法呢？郑州九中高屋建瓴、统筹规划，聚焦“学科教学关键问题“，积极推进专题教研活动。通过上一阶段各学科组内部研究探讨、展示汇报、群力群策、精细打磨后，语文、英语、政治、历史、地理五大学科推选出七位老师代表进行集中展示。

百花齐放，争奇斗艳，各呈芳华。语文组殷蕾老师从“整体性思维“出发，以“《红楼梦》整本书阅读”为例，生动示范语文学科的核心素养。语文组李妍老师大处着眼，重点探究“文化传承与理解”这一学科关键问题，通过“课前演讲-课后研讨-写作训练”，尝试构建“文化传承与理解”教学模式。英语组陈芳老师从“当前背景研究，具体问题分析，解决问题措施，阻力与发展”四个方面来具体探究英语写作能力提升的方法。英语邓俊成老师从“如何设计指向高阶思维的问题链”入手，直指“学习理解-应用实践-迁移创新”的核心素养发展观。政治组王丹老师围绕“法治”关键问题，细化分解“法治意识、政治认同、公共参与”三大核心素养，引发大家热烈反响。历史组张奇星老师依“概念浅读、关键问题、案例分享”三大维度，对历史学科核心问题“史料实证”作具体阐释，深入浅出引人入胜。地理组牛豪阁老师将地理核心知识分为“概念知识类”、“学科价值类”和“教学实践类”三类，并以“大气受热过程和大气运动”为例，生动阐释授课流程，受益良多。

凝神远眺，征途漫漫，求索未已。最后，周延军表示，七位老师的展示各具特色，精彩纷呈，彰显了不同的学科特质和各备课组严谨的治学风范。但这并不是此次主题教研的终点，前方路途延展，脚下前行不断，学校将开展不同活动继续研讨反馈，为解锁“学科教学关键问题”打造最为科学有效的钥匙。