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如何进行教学反思

来源:本站原创 作者:张全生 发布时间:2007-02-10 09:27:50 【字体:

所谓“教学反思”,就是对已经结束的教学过程进行回顾和总结,从中找出成功的地方和存在的不足。这种方法有利于我们不断的积累经验,及时地发现和弥补教学过程中的缺陷和失误,从而不断地提高我们的教学水平。进行反思的结果,表现在文字上,就是学校要求大家书写的教学反思。目的在于通过这种文字性的东西,真正起到发扬成绩,纠正错误,以利再战的作用。

    “文无定法”,一篇好的教学反思,不可能是一个固定的模式,也不可能面面俱到。它的基本原则是有感而发,可以就某一细节谈自己的深刻见解,也可以纵观全局论证个人的创意和设想。一般而言,大体应该包括以下几个方面:

    一、对教学内容和教学目标的概述。

    这里应该说明本节课的授课类型(新授课、复习课、习题课等)、本节课的内容(章、节、课时及授课的题目)、教学目的(不必过多叙述,但它对以后查阅有重要作用)。

    二、对教学成功之处的总结和积累

    这是反思的重要内容。

    1.要总结教学过程中巧妙的引入,自然的过渡与衔接,令人回味的结尾。把这些积累下来,有利于今后教学过程中借鉴和运用。

    2.要总结教学过程中突发的灵感和针对某一问题的巧妙做法。这些东西日积月累,就会使我们逐渐地实现从教书匠到教育家的转变。

    3.要总结教学过程中师生配合默契的环节,记下教学双方的各自闪光之点。因为教学过程本身就是一个师生互动、教学相长的过程,双方配合默契,说明我们在备课过程中对学生了解的透彻,底码摸得清楚。记下这些,有利于今后在备课和讲课过程中继续发扬。

    三、要找出教学过程中的缺陷与不足

    教学本身就是一种遗憾的艺术,完美无缺的课是不存在的。尽管我们花费了心血,进行了努力,缺陷与不足仍然在所难免。比如课堂的引入是否达到理想的效果,是否引起了学生的注意;教学过程的过渡是否自然,学生的思路能否跟上过程的变化;教学的结尾是否草率,或者是前紧后松,不能留下回味;教学内容是否完整,有无遗漏的问题;通过学生的表情看出有哪些问题还没有解决,通过巩固练习发现哪些问题还要进一步深化和充实等等。关键是我们要发现它、认识它、改变它。我们的教学能力就是在弥补缺陷和纠正失误的过程中不断提高的。

    四、要提出今后的改进目标与方向

    这是反思的目的与落脚点,针对一节课的成功与失误,提出今后应该发扬哪些长处,避免哪些问题的出现,不需要过多的文字,但应该是一篇反思的点睛之笔。

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