苏静老师执教标点符号专题复习示范课

 苏静老师与学生互动

苏静老师引导学生

语文组全体老师听课

语文教研组长李艳老师主持评课

语文组老师进行评课

为落实新高考备考要求，深耕高三复习课堂，发挥骨干教师示范引领作用，切实提升语文复习课堂实效，2026 年 9 月14 日下午，郑州市第九中学高三语文组苏静老师在执中楼高清录播教室带来一节高三标点符号专题复习示范课，语文组全体教师到场观摩听课，开展教研交流活动。

本节课聚焦高考高频考点——标点符号，围绕破折号用法、逗号的修辞作用两大核心展开复习。苏静老师立足考情，结合近年新高考真题，梳理点号、标号的考查方向，从基础用法辨析过渡到标点修辞表现力赏析，由浅入深搭建复习框架。课堂以趣味断句小练习导入，调动学生课堂思考；借助思维导图厘清标点知识体系，针对破折号多种易混淆用法进行对比辨析，结合高考真题讲练结合，引导学生把握判断技巧；针对 2023 新高考Ⅰ卷的逗号主观题型，拆解答题逻辑，结合经典文本实例，带领学生体会逗号停顿带来的节奏、情感表达效果，教会学生从多个角度分析标点的表现力，落实高三语文的思维训练与答题能力培养。整堂课设计逻辑清晰，贴合高三学情，把考点、真题、文本赏析融为一体，实现知识复习与解题能力的同步提升。

苏静老师的课堂语言干脆利落，教学节奏张弛有度，课堂氛围轻松舒适。教学中教师引导到位，注重启发学生自主思考，带领学生辨析易混知识点，在例题演练中归纳方法，充分体现了以学生为主体的高三复习课理念，为高三专题复习提供了可借鉴的课堂范式。

示范课后，全体听课教师开展评课研讨。各位老师围绕本节课的教学设计、课堂实施、备考价值、教考衔接等方面展开交流，充分肯定课堂的诸多亮点，同时也结合高三教学实际，对课堂优化方向展开探讨，研讨氛围务实热烈。参与听课的老师们纷纷表示，本次示范课针对性强，干货满满，在专题复习的教学设计、高考考点落地等方面受益匪浅，对今后的高三语文复习教学带来很多启发。

教而不研则浅，研而不教则空。郑州九中语文教研组始终坚持以课堂为抓手，立足高考，深耕教研，以示范课、研讨课为载体，凝聚集体智慧，在交流互鉴中打磨课堂，持续助力教师专业成长，扎实推进高三备考工作走深走实。