(一) 校本教研

按照教师的实际需求和学校发展的需要，本学期主题教研的主要内容包括：

1.一级职称以下教师的“微课答辩”、一级及以上职称教师的“理论测试”。

2.师徒接力课和智慧黑板展示课，发挥以老带新传帮带作用，快速提升信息化功能的使用。

3.结合新课标新教材要求开展大单元集体备课，定期进行交流研讨。

4.研究性学习指导策略研讨，集中开题，中期汇报，形成成果集结。

（二）课程建设

注重国家课程的二次开发与整合，科学制定《新课程新教材学校课程实施方案》；加强“三新”背景下的校本课程的研发：

1.把德育和美育融入学科教学。

2.结合学校“新工科”办学特色，规划整合选修课程体系，对原有选修课进行深度开发，形成精品课程，基本满足学生的多样化和差异化需求。

3.针对360创新班和海航班学生需求，开设智慧生活课程、未来制造课程和海空酷客课程，加强学科竞赛课程开发、完善课程设置，拓宽学生成才途径。

（三）课堂建设

1.规范课堂行为，完善和落实《课堂教学基本标准》。

2.落实基于核心素养和课程标准的教学改革，依据学生学习特点，对学习目标、内容、方法、评价进行符合本校学生实际的校本化改进。

3.继续优化课前测、问题链设计、思维导图绘制、教学反思、限时练等环节；加强集体备课、“三角测量”听评课等活动。

3.制定具有学科特色的课堂观察评价量表。

4.打造“教学目标设定准确，核心问题链设计连贯合理，评价设计科学”的高效课堂。

（四）选科走班

1.学习已实行新高考“3+1+2”模式省份选科走班经验，结合校情制定选科走班实施方案。

2.期中考试后组织学生进行模拟选科，初步了解学生选科意愿。

3.11月份通过召开学生大会和家长会，学生发展处对学生进行生涯规划指导，课程发展处开展选科走班指导讲座。

4.12月份结合三次考试再次进行学生选科情况摸底，进一步了解学生选科意愿，各班针对存在盲目选科情况的学生再进行指导。

5.期末考试后组织学生通过选课系统线上选科，统计学生选科数据，对选科人数较少的选科组合进行调整，班主任、家长共同指导学生选科；年级确认选科结果。

（五）质量监测

1.开展常规教学质量月活动，加强对早读、上课、自习课、教学设计、作业建设等常规教学管理的过程性监管。

2.坚持“数据驱动教学”，依托数据分析平台，采用限时练、大型考试间周进行的方式，充分利用大数据分析功能，深层次多维度解读数据，用好错题本，开好质量分析会、班科会和反馈会，全面落实绩效面谈制度，优化教学行为，巩固优势学科，改进薄弱学科，发挥质量检测评价对学生发展的诊断与改进功能。

（六）强基计划

本学期将进一步加强高校强基计划的政策研究和针对本校实际的学生指导。具体要完成以下工作：

1.整理高校强基计划报名时间、条件，组织符合条件的学生提前准备。

2.做好本年度“英才计划”，通过选拔学生的学习和作业指导，11月底开始准备下一年度学生选拔。

3.将数理化生学科竞赛辅导加入校本选修课。

4.以数学建模、科创大赛、大学研学营等为抓手，做好尖子生的背景提升。

（七）信息化建设

1.以培训为抓手，提升师生的信息素养；充分利用各种信息化资源，读懂数据、会用数据、用好数据，搭建精准教学数据平台。

2.发挥希沃智慧黑板各种教学功能，构建希沃智慧黑板备课、教学资源平台及在线教研管理平台，提高教师应用信息技术开展教学创新的能力，提升课堂教育教学效率。

3.开展创客教育，有效开展基于新工科的高中工程技术教育，推进信息化教学改革实验校建设。

（八）体育工作

1.加强体育教学管理，重新梳理“双新”体育模块教学体系，建立九中体育选项课校本教材。

2.加强运动队管理，落实开展校运动队学生晚自习到班情况检查，晚上足球队住校生的查寝制度。强化特长生训练、比赛及反馈制度建设，研究制定高考招生制度改革背景下的体育特长生中招录取新办法；落实好运动队训练时长和训练效率，纳入过程管理。

3.以校园足球项目和女排项目为龙头，以985和211院校为目标，为优秀运动员定制文化课培优方案，落实高水平运动员高考升学工作，增加985院校等名校的录取率，提升学校声誉。

2023-2024学年上学期教学工作历