2月6日下午，郑州九中新学期第一次教研组长、备课组长会别出心裁，由各学科备课组长展示交流本学期课程纲要，由此也拉开了本学期道德课堂建设的序幕。18位备课组长借助PPT课件，形象地展示了各自学科教学模块的课程纲要，田宝宏校长、孙秋华书记等学校领导出席会议和大家共同分享教研成果。

田宝宏校长在交流会上做点评


 

李国喜副校长在做点评


 

高一历史组展示课程纲要课件


 

课程纲要课件截图


 

参加会议的教研组长、备课组长共享成果

　　目前，郑州市的道德课堂建设正在如火如荼的开展。“道德课堂”是一种高品质的课堂形态，是师生共同成长的精神家园和全新舞台。作为道德课堂建设的内容之一，编制“学科课程纲要”是每一位教师的重要工作。道德课堂要求教师必须把握“三个前提”，即把握学科思想、掌握学科知识体系、明确学科课程目标。要努力提升“学科课程纲要”的编制水平，这就要求学科教师必须把握本学科的学科思想。学科思想是学科教学的灵魂，推进有“灵魂”的教学，是学科教学的必然选择。只有牵住了学科思想这根红线，才能掌握学科知识体系，明确学科课程目标，认识到其中的规律，再“教”知识或学知识，才能纲举目张。

　　课程纲要不同于以往细化具体的教学进度，它是对学科知识模块教学内容的解读，并要重点体现出学科的思想。同时，制定课程纲要也是对国家教材进行校本开发的过程。所以学科教师要结合校情、师情和学情，在新学期开学前一周通过个人独立钻研，编写出一份任教学科的学期课程纲要，并在备课组内进行交流研讨、修改完善，最终形成本备课组教师共同使用的课程纲要。课程纲要一经形成，就成为学科教学的纲领。每学期第一节课应当是师生共同分享课程纲要，让学生感到自己就是学习责任的承担者。学期结束时，教师应根据课程实施情况，对课程纲要进行修改完善，形成校本材料。

　　田宝宏校长在总结点评时指出，作为第一次校级层面的交流，各位组长表现出了较高的水平，令人惊喜。尽管在理解表述的层次上还有差别，但不少组长在交流中都很好的体现了各自学科的学科思想和学科方法，有的还将学科思想上升到了哲学层面。希望大家都能够通过不断学习成为智者，深入领会道德课堂建设的理念，在教学中发挥出各自的智慧，不断提高教学水平，提升师生生命的质量，让生活更充实、更丰富。

　　新学期新变化，郑州九中校本教研迈出了坚实的第一步，预祝九中取得更加优异的成绩！

（图/文: 张旭臣/马一平）