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学习温总理“那些令人难忘的开场白” 提升学校内涵发展

来源:本站原创 作者:Stefanie 发布时间:2012-03-21 09:16:25 【字体:

3月20日下午,在执中楼会议室,郑州九中召开了全体中层以上领导干部会议,认真学习温家宝总理“那些令人难忘的开场白”(2012年3月17日《文摘报》周末版“新闻聚焦”)。会议由郑州九中党委书记孙秋华主持。

    2012年3月14日,十一届全国人大五次会议在人民大会堂举行记者招待会,国务院总理温家宝会见中外记者并回答记者提问。3月17日《文摘报》从“最动情的回答”、“最耐人回味的诘问”、“最警示的回答”、“最明确的回答”、“最具决心的回答”、“最具勇气的回答”、“最情深意切的回答”七个方面刊登了温总理答记者问的精彩语录。同时,还刊登了从2003年—2012年,温总理在一年一度答记者问时的开场白。温总理的每次开场白句句撼人心魄,掷地有声,字字铿锵有力,刻骨铭心,令人振奋,回味无穷,为我们各项的事业的发展指明了方向。李国喜副校长为与会人员认真阅读了温总理“那些令人难忘的开场白”。

    温家宝总理“那些令人难忘的开场白”回放:

    2003年:千钧重担。“如果要我说现在的心情,我觉得身上的担子有千钧重。”,“从我们自己做起,以身作则,接受全国人民的监督。”;2004年:上下求索。“我想起两位伟人的诗,一位是毛泽东主席的‘雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。’一位是屈原的‘路曼曼其岁修远兮,吾将上下而求索。’”“我始终保持清醒的头脑。安不忘危,治不忘乱,要有忧患意识,看到前进中存在着的困难和问题。”;2005年:居安思危。“居安思危,思则有备,有备无患。”;2006年:清醒坚定。“我们的国家和民族正站在历史的新起点上面对新的任务,需要更加清醒,更加坚定,更加努力。”;2007年:公仆精神。“政府的一切权力都是人民赋予的,一切属于人民,一切为了人民,一切依靠人民,一切归功于人民。必须秉持一种精神,这就是公仆精神。”;2008年:事不避难。“5年前,我曾面对大家立过誓言,苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。今天我还想加上一句话,就是天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。”;2009年:坚定信心。“信心要比黄金和货币还要重要。”,“只有信心才能产生勇气和力量,只有勇气和力量才能战胜困难。莫道今年春将尽,明年春色倍还人。”;2010年:不可松懈。“我们应该记住这样一条古训:行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹和动摇。”;2011年:政如农工。“我深知这两年的工作不比任何一年要轻松。政如农工,日夜思之,思其始而成其终。”;2012年:守职不废。“我将在最后一年‘守职而不废,处义而不回’,永远同人民在一起。”

    温总理高屋建瓴,胸怀祖国,站在国家、人民的立场上回答中外记者的提问,每次回答都震慑全场。他是这么答的,也是这么做的。温总理的高贵品格和个人魅力令世人敬仰。

    孙书记在会议上强调,要认真学习温家宝总理历年“那些令人难忘的开场白”,仔细领会其中的精神要义,把学习落到实处,以学习的热潮推动郑州九中各项工作的快速发展。

    在学习“那些令人难忘的开场白”的基础上,孙书记从四个方面对九中今后的工作提出了具体安排:一是以科学发展观为统领,着力提高党的建设科学化水平。孙书记强调,一方面要加强学习,大力推进学习型党组织建设,推动学校各项事业健康发展,推动学习常规化、制度化,提高办学治校能力和执行力。另一方面要健全制度,切实加强和改进党的建设和思想政治工作。全面加强学校党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设;探索加强和改进站在九中学生思想政治教育的长效机制,认真开展党的建设和思想政治工作评估工作,以评促建,以评促改,为学校的改革发展稳定提供坚强有力的保证。二是以“科研兴校”为主线,着力拓展学校发展新思路、新途径、新空间。既要加大力度,积极推动学科专业适应学校发展需要,从课题研究、创新发展、人才培养、文化传播、对外交流等方面着手,抓住机遇,积极行动,主动对接,主动服务,推动学校适应社会发展需求,又要挖掘资源,努力实现学校发展的实质性突破。三是以内涵建设为重点,全面提升办学质量和综合实力。孙书记指出,要明确定位,科学编制郑州九中三年发展规划;要巩固成果,不断提高教育教学质量;要培引并举,大力加强师资队伍建设;要拓宽思路,努力提升科研工作的层次与水平;要改善条件,逐步提高服务保障能力,加快基本建设步伐,为改善办学条件奠定坚实基础;要强化措施,稳步提升人才培养质量。四是以和谐稳定为前提,积极推动学校各项事业健康发展。首先要立足安定稳定,构建平安校园。其次应务求统筹兼顾,构建和谐校园。再次需着眼长远发展,构建节约校园。

    相信,郑州九中在认真学习温总理“那些令人难忘的开场白”精神实质的基础上,在全体领导、教职工的共同努力下,学校的各项工作一定会再上一个新台阶。

(图/文: 谭纪萍 谭纪萍)

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