4月23日下午，郑州九中本学期博士论坛第四讲在建中楼报告厅举行。郑州九中博士团队成员、河南大学教育科学学院副教授魏宏聚博士结合自己两年多来在九中从事教科研的实践，以自己在深入课堂观课中选取的若干教学片断为分析点，做了一场题为《数学课堂中的价值教育——基于若干教学片断的分析》的学术报告。郑州九中党委书记孙秋华、孙国岩副校长等领导与全体教师一起聆听了报告。

魏宏聚博士在做报告


 

孙国岩副校长在报告会上发言


 

教师们认真听报告

　　魏博士首先从著名小学数学教师吴正宪老师做的一个关于“儿童眼中的数学是什么样的呢”的一个调查结果引出“我们当前数学课堂上到底少了什么”这个发人深思的问题。魏博士认为，关注价值目标的课堂就是新课程改革的课堂，数学新课程理念的实现，依靠的是第三维目标情感、态度与价值观目标的达成。关注教学中价值目标的达成，或者实施价值教育，不是无中生有。接着，魏博士分别从理科（数学）课堂中的价值内涵，数学课标中价值观目标内涵，理科课堂的价值观内涵等方面逐层深入的解读了数学课堂上的价值教育意义和内涵。随后，魏老师分别以教学中的几个片断为案例展开分析，详细剖析了这几个镜头中，教师对情感、态度价值观的培养中，有没有达到预设目标，这样设计的优点和不足等，并总结出了课题教学过程中的价值教育、鼓励性评价中的价值教育、理科知识与生活内容的整合、教学内容与科学史的整合等几种数学（理科）课堂中实施价值教育的有效途径。

　　魏宏聚博士认为，当前的中学教育改革不缺理念，缺的是如何把优秀的教育理论和理念转化为可操作的，可以复制和模仿的方法和途径。魏博士的讲座，通过分析教师们身边的、真实的课堂教学片断中的价值教育的设计和效果，提供了详细的数学（理科）课堂中实施价值教育的四途径。老师们纷纷表示，以前一直觉得，情感、态度价值观目标是一个神秘和宽泛的概念，提起学生价值观的培养，更是感觉无从下手，今天的讲座犹如醍醐灌顶，受益匪浅。

　　本学期，九中的博士论坛开讲以来，几位博士轮番上阵，他们结合自己在九中的观课与教科研活动实践，分别选取自己最有心得的角度展开分析，针对性强，时效性强，在广大教师中产生了强烈反响，有力推动了九中的新课改进程。

（图/文: Stefanie 马一平 许文超）