5月17日下午，郑州九中博士论坛第五讲在建中楼报告厅如期开讲。郑州九中博士团队成员、河南大学教育科学学院副教授魏宏聚博士为全体教职工做了一场题为《高效课堂构建的要求——基于一节政治课的分析》的学术报告。田宝宏校长与全体教职工一起聆听了报告，并做了精彩点评。

博士论坛会场


 

魏宏聚博士在做报告


 

田宝宏校长做总结讲话


 

专注听讲的教职工

依据扎实的专业学术背景，魏宏聚博士重点针对不久前一节典型的政治课题研讨课，从理论的高度深入分析了该展示课的学术价值与实践价值，充分挖掘出了这个教学案例所蕴含的高效课堂意义。

魏博士首先从评课的类型入手，认为在校本研究中应以环节性评课与指标性评课相结合的方式为主，依据具体可行并具针对性的课堂观察量表对具体案例进行分析，结合构建高效课堂的基本要求来评价和反思课堂。魏博士结合政治组首席教师张同秀主持的课题《经济生活课型模式探究》的几个课例并重点以5月2日政治组朱林老师的一节课为例，以高效课堂构建为研究视角，从教学模式、教学目标表述、情境创设、教学组织形式四方面详细分析了“一例多境”教学模式研究的理论基础和实践价值。最后，魏博士指出，“色彩斑斓的文化生活”这节课模式清晰、教学组织形式多样、教学氛围良好、教学效果不错；政治教研组“一例多境”教学模式是一个成功的教学研究，具有较高的学术与实践价值。希望这样的教学设计在《经济生活》的教学中实现常态化。

本学期郑州九中开设博士论坛以来，几位博士大都选取了九中课堂上的新鲜课例作为阐述理论的典型案例，这具有很强的针对性、启发性、时效性和鼓舞性，魏博士本次报告也不例外，报告在教职工中引起了强烈的共鸣，为九中校本研究的进一步顺利开展提供了及时有效的指导。

田宝宏校长在做总结发言时，充分肯定了这种与评课相结合的讲座形式，认为这是评课形式的一大进步，是“博士进课堂”这一科研兴校形式的突出特色，报告内容切合学校教学实际，报告不仅发掘出教学案例的闪光点，体现出学术研究的批判性思维尤为难得，这将进一步促进九中校本科研的学术性和规范性，营造更加浓厚的教学研究氛围，从而真正实现“科研指导教学、科研服务教学”这一目标。

（图/文: 郑棠 许文超 马一平）