甘强老师在作习题讲评课合作学习模式探究讲座

甘强老师在作听评课教研交流讲座

郑州市援疆前方办负责人、哈密市高级中学副校长王幸福校长作点评。

    6月19日下午，郑州九中援疆教师甘强为哈密市高级中学化学组开展了题为《高中化学习题讲评课合作学习教学模式探究》的讲座，给哈密市高级中学的老师们带来了郑州九中化学组校本课的研究成果，为哈密市高级中学的化学组教研又带来了新的理念和活力。

    在讲座中，郑州九中甘强老师以多个生动的教学视频案例片段，严密的文字描述，向哈密市高级中学的老师们展示了郑州市第九中学在习题讲评课中构建合作学习教学模式的具体做法，以及在研究过程中遇到过的困难和实施过程中需要注意的问题，老师们感到受益匪浅。

    哈密市高级中学化学教研组长张静老师在会后说，甘强老师的讲座既有理论高度，又非常具体、实用，比如，如何进行异质分组，如何编制导学案，如何体现每一个教学环节的功能等等，都讲得详细而具体，很有针对性地解决了我们在教学中遇到的问题，为我们教研组下一步的工作提供了思路，非常感谢甘强老师的精彩讲座。

    甘强老师是郑州市第五批短期援疆支教老师，在哈密市高级中学支教期间，除了正常的教学之外，甘强老师还利用空余时间，组织材料，制作PPT，已经在哈密市高级中学开展了四次讲座，平均每个月一次。在刚刚来到哈密市高级中学的第一个月，甘强老师就为哈密市高级中学的化学组开展了一次题目为《听评课教研交流》的讲座，在讲座中他用“照镜子”来比喻授课和评课的关系，以“医生和患者”来比喻听课者和被听课者，听课是为了发现问题，促进专业的发展和提高，每位老师在讲课时是患者，在听课时是医生，大家是一种和谐共生，共同成长的关系。哈密市高级中学张莉书记在会后的总结中，肯定了甘强老师的做法，并立即要求本学期以化学组为试点推进以听评课为抓手的集体教研活动。

    在第二个月甘强老师又结合自己课件制作方面的特长，为哈密市高级中学全体老师开展了《多媒体课件制作及应用》的讲座。甘强老师除了讲述多媒体课件制作、应用，以及优缺点等，还从大量课例录像中分析新课程理念的渗透，并且提醒老师们，在创设情境、引入新课，以及在变抽象为形象方面，多媒体有它的优势，但要注意多媒体课件的功能是辅助教学，不能喧宾夺主。

    甘强老师还给哈密市高级中学全体班主任和副班主任及年轻教师作了题为《班级文化建设中班主任作用》的讲座。甘强老师以生动的事例，阐述了班主任在班级文化建设中，如何从最初班主任主导的核心，逐渐建立班级秩序，形成良好习惯，最终演变为以学生为核心，营造良好团队氛围的过程和自己的具体做法。哈密市高级中学杨方副校长总结说，甘强老师倡导的班级文化建设的过程，是从班主任管人，转变成制度管人，最终发展为文化育人的过程。

    郑州市第五批援疆任务接近尾声，郑州九中援疆教师甘强像其他十九位援疆教师一样，仍然坚定地驻守在教学的第一线，为学生们传授知识，为老师们传递经验，传承中原郑州的正能量，为所在学校的基础教育事业无私奉献。