郑州九中科研资料汇编《中源》之九

行政会上领导班子先睹为快

教研组长会集体研读

    2月15日上午，在郑州九中全体教职工大会上，老师们如约领到了学校教科研资料汇编《中源》的第九集。该书忠实记录了上个学期郑州九中深入开展校本课题研究积极推进课改的历程。书中收录了领导著述、专家讲座、课改理论和多名教师在校内外展示交流的教科研成果和学习体会。

    2013年，郑州九中以校庆学术年的方式传递生活世界的变革。服务于大局，学校教科研工作风生水起，内容丰富，高潮不断，一系列高质量的教科研活动有力推进了道德课堂建设，并促成郑州九中道德课堂有效形态——生态大课堂正式获得郑州市教育局认定授牌。

    九中的校本研究始终坚持优化课堂生态这个主题，探索具有特色的“教师教”和“学生学”。上学期，学校与华东师范大学课程与教学研究所签订合作协议，聘请著名课改专家崔允漷教授走进九中课堂，举行高水平学术讲座，与骨干教师交流座谈，指导教师团队继续深入开展校本研究，不断提高科研素养和专业水平。郑州大学、河南大学等知名高校研究生培养实践基地也相继落户九中，搭建起高中与大学合作的平台。

    郑州九中重点关注对课堂教学评价的科学性，积极引领骨干教师利用多媒体手段开展规范专业的课堂评价，从评价入手，关注学生的发展，改进教学水平。六位名师和骨干教师先后开办专题讲座，针对各学科典型课例进行深入细致的分析，彰显以评价促教学的特色。第三轮校本课题有22个课题组完成结题报告，第四轮研究也有21个课题完成了开题报告。在课型研究的主线下，众多课题都把研究的重点放在了关注学生的学习品质上。学校牢牢把握课堂教学这个研究的主阵地，从课堂上发现、研究和解决问题。50多节各类公开课，观课评课蔚然成风。课堂观察有力促进了集体教研质量的提高，丰富了评价内涵，学校教学质量呈现持续提高的态势。

    田宝宏校长在教职工大会上讲话指出，《中源》记录着我们教科研的进程，也是重要的精神食粮，希望大家认真阅读，从中汲取营养来不断改进自己的教学。我们的校本教科研要重视实效，要不断积累优秀课例，也要不断整理出规范的文本，积累有形成果。新的学期，我们将站在新的高度扎实推进校本研究，努力践行我们的教育哲学，继续打造具有九中特色的“教师教”和“学生学”，让更多的学生投入学习，让每一个生活在九中校园里的人，都活出自己的精彩。