郑州九中学生展示

小组探究

专家和领导评委

教研组长评委队伍

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教师风采1

教师风采2

学生活动

    为了不断提高青年教师的教学基本功，检验“以老带新”的师徒帮带工作的效果，按照本学期学校工作计划的安排，从3月11日起，为期一周的郑州九中第十二届青年教师汇报课比赛全面展开。近两年到九中参加工作的11位一线教师精心备课，设计教学，依次登上讲台，尽情挥洒汗水，展示青春风采，对自己的教育教学实践做了精彩的小结。

    为确保比赛的公平、公正，学校允许参加比赛的青年教师自己选取教学内容和教学班级，便于充分展示各自的风格与特色，为参赛的青年教师提供一个平等竞争的舞 台。由校级领导，教务处、教科室主任和年级主任、特级教师、市级以上名师、学校首席教师、语数外备课组长、其余学科教研组长等骨干团队组成评委会，重新修 订《郑州九中课堂观察评价表》，分别从学习目标及评价设计、分课型教学模式的体现、学生主体作用的发挥、课堂教学规范、课堂教学评价五方面共17个小项评价打分。

    比赛要求所有参赛教师必须准备经过指导老师签字的简明教案分发给评委，并要求能够熟练运用电子白板技术，以进一步检验“班班通”教学技术的使用水平，从而实现高效课堂。每节课后由指导教师和本学科教研组长分别做两分钟点评。

    参赛教师都充分展示了较高的水平，表现出比较扎实的专业功底，显示了较高的教学技巧和教学水平。参赛教师都非常注重课堂的设计，通过精心设计问题链，环环 相扣，步步深入，较好的发挥教师的主导作用；教师能恰当地应用设问、设疑、悬念等多种方式创设课堂情景，充分调动了全体学生的学习积极性和主动性；广大学 生能够利用多种教育技术充分展示自主合作学习的成果，学生作为学习的主体地位进一步加强。参赛教师在电子白板等现代教育技术手段的运用上，体现了实用性 强、富有美感的特点，起到了辅助教学、拓展教学、深化教学的作用。郑州九中“分课型构建道德课堂教学模式”的校本课题研究成果得到体现，道德课堂的理念进一步深入人心。

    经过激烈角逐，郑敏（导师杨进生）荣获一等奖，张欣（导师王珊）、丁东奎（导师姜翠霞）荣获二等奖，赵国润（导师钟迪）、王娜娜（导师沈小军）、邢文瑞（导师白俊慧）荣三等奖。随后学校还将对获奖老师进行隆重表彰。郑州九中青年教师汇报课举办以来，已先后有60多名青年教师脱颖而出，逐步成长为学校的教学骨干