“昂起高贵的头，堂堂正正做爱国的中国人”——郑州九中校长田宝宏与师生分享他的爱国情怀

　　“堂堂正正做爱国的中国人”凝聚校园正能量

　　爱国，是最朴素的情感，最神圣的使命，这样观点获得认可

　　郑州九中青年学子经历一次心灵的历练和“本我”的成长

　　温暖无处不相逢，相逢未必曾相识！学年末，在即将跨进2015年之际，郑州九中校长田宝宏，针对“意识形态”领域的诸多教育类观点，与全校师生分享了他敏锐的观察、独特的见解和深刻的思考。“昂起高贵的头，堂堂正正做爱国的中国人”这一爱国观，与全盘西化大潮的席卷下，西方在意识形态领域的渗透，针锋相对，也给了更多在校青年学子一次心灵的历练、成长。

　　“西方洋节”带来了什么

　　反思当前青年人对“西方洋节”所形成的毫无理性的迷恋，田宝宏指出：“‘西方洋节’在中国青年当中，更多地是以毫无目的的游荡与个性至上、无厘头的狂欢的形式呈现。而针对洋节日里的狂欢，中国的流行舆论场大都主张应当多给年轻人一些自由，美其名曰‘他们已经长大’，然而在享受了所谓的自由的同时，却渐渐失去理性和规范，并有可能承担由此而带来的一切后果。”也正是这种“自由主义”的流行舆论，让不少风险和魅惑也随之趁虚而入。若自我解放沦为毫无反思和节制的纵欲，追求快乐只是滑向千人一面的疯狂刷屏、纸醉金迷，这样下去会有更多的青年在追求自我中迷失自我。

　　对此，田宝宏认为中国青年要更多一些对中国传统节日的顾念，中国的传统节日形式多样，内容丰富多样，流传至今的春节、清明、端午、中秋、重阳等传统节日，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。它们集中体现了传统文化的核心价值，突出反映着中华民族的心理认同，是广大民众精神世界的生动展示，也是国家历史积淀与文明性格的具体象征，“当代的中国青年，要有更多些理性思考，摒弃喧泄‘自我中心‘的狂欢，针对洋节日里的自我迷失，回归充满亲情而温馨的传统节日，不失为一种上策”他说道。

　　“占中”事件，“教育了”每一个中国人

　　针对西方媒体欣喜若狂、毫不掩饰地公开宣称香港“占中”是一次“颜色革命”的论调。田校长说：“香港的部分年轻人也迷失了自我，连做个中国人都在怀疑。‘占中’从表面上看，是要寻求‘真正的民主’，西方实质上是给香港一个连他们自已都不会采用的选举方式，目的是搞乱香港进而搞乱中国。西方媒体把‘占中’看成香港版的‘颜色革命’，其实，占中早在2011年就在西方已经开始谋划，2013年3月27日发起，2014年9月28日启动，西方媒体欣喜若狂，毫不掩饰地公开宣称香港‘占中’是一次‘颜色革命’。”

　　“爱国，是最朴素的情感，最神圣的使命”

　　针对美国前国务卿杜勒斯提出的和平演变“十条诫命”，针对“用互联网影响数亿年轻人扳倒中国”的言论，针对奥巴马在2015年国情咨文中“定规则的不该是中国，应该是美国来确定世界上的游戏规则”这样充满霸权主义的爱国主义教育，田校长义愤填膺地说：“国人们应该清醒，美国在进行着霸权主义的爱国主义教育，却不允许他国人们对母亲说一声‘祖国好’。”

　　针对互联网领域内存在的意识形态斗争，田校长指出，高扬爱国主义旗帜，当下的情形却并不容太过乐观。在自媒体的传播生态中，有些谣言更被包裹上正能量的外衣，利用网民的从善心理和核实意识的缺乏，大肆扩散、转发，而作为一种基本价值，爱国主义竟然正在受到一些人的批判和嘲弄。“我们可以看到很多解构、分化中国的言论，在互联网上尤为突出，一心要当‘世界公民’，迷恋所谓的‘普世价值’、‘逢中必反’，却忘了自己首先是一个中国人”。

　　“民族的记忆不能忘却”

　　历史都是要记住的，有的是为了传承，有的是为了缅怀，还有的是为了让历史不再重演。田校长指出：“今年是反法西斯战争胜利七十周年，2014年，12月13日上午10点01分，南京城，凄厉警报，车船鸣笛，行人驻足肃立，全城为30万南京大屠杀遇难同胞默哀1分钟。第一次有了官方悼念活动，这第21次的悼念，也成为了国家公祭，我们作为后来的中国人，必须记得中国历史上人那些承受民族苦难的前辈们”。

　　“你是黄皮肤，你走到哪里，你都要清醒地意识到你是中国人！”田校长难掩内心的激动，并寄予希望说：“在纷繁复杂的社会环境和网络环境下，大家能够除躁气，求心静。做一个勤劳务实努力奋进的中国人，做一个有主义也有正义的中国人，做一个有骨气有道义的中国人，做一个爱中国的中国人!”

　　“‘乐在思考中’和‘活在思想里’，精神独立、人格完整、品德高尚、懂得担当……田校长的这些话和给予爱国的理性思考，让我们理性”，同学们边走边谈论自己的感想。回母校，即将参加由郑州九中举办的第二届亚太青年学生领袖大会的冯欣兴奋地说：“真高兴，有再次聆听校长讲话的机会，这个话题让我思考而不盲从。”随后，她迫不及待地借助微信圈儿，和她远在北京的校友分享了她的感想！“我们的爱国，就该如此的真实，‘昂起高贵的头，堂堂正正做爱国的中国人’，这样的教育观，在学校生活世界里，应该再多一些！”一位老教师也无不感慨地说。