河南大学和郑州九中共同在课题《初高中学业水平考试和综合素质评价改革研究》的理论和实践进行深度探讨和研究

郑州九中校长田宝宏博士向河大的研究团队介绍了九中的基本情况和办学理念

河南大学副校长刘志军介绍《中学生综合素质评价》出台的背景和发展演变的过程

郑州九中吕军副校长介绍学校综合素质评定的实施情况

郑州九中课题研究团队

河南大学博士生研究团队

　　2月4日，河南大学副校长刘志军率领河大博士生研究团队，来到郑州九中，就教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《初高中学业水平考试和综合素质评价改革研究》，同郑州九中田宝宏校长和九中研究团队在课题的理论和实践进行深度探讨和研究。

　　河南大学副校长刘志军是教育部基础教育评价的专家，就《中学生综合素质评价》出台的背景和发展演变的过程，对2014年12月16日教育部对外发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》进行了精准的讲解和点评，建立综合素质评价体系是本次高考改革最大的价值体现，其意义远远超过对考试科目的改革。意义十分重大，是一次大改革，能更好地引导学生发展。综合素质评价方面的内容的落实和实施又是最具有挑战性的。希望郑州九中结合学校的教育实践和对综合素质评价问题多年的深入研究，能够建立起一套基于事实的综合素质评价体系,不仅能够得到师生和社会的广泛认可和接受，将有望打破高考(课程)“唯分数论”对中学教育的桎梏，促使综合素质评价在高校人才选拔中能够真正发挥出其重要参考价值。

　　该校校长田宝宏博士向河大的研究团队介绍了九中的基本情况和办学理念，就九中打造“创新教育”基地、构建“生态大课堂”和“中教育”为核心的学校内涵发展向与会专家进行汇报。吕军副校长就学校从09年以来学校在学生综合素质评价方面的实施方案和具体做法进行介绍，同时也积极征询河大团队的一些意见和建议，双方相见恨晚，相谈甚欢。

　　郑州九中作为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《初高中学业水平考试和综合素质评价改革研究》的实验学校，决心抢抓机遇，敢于领先，踏踏实实做好中学生综合素质评价的改革与研究。促进学生发展，让九中成为中原教育的风向标和领头羊。