郑州九中翟继红老师在做开题报告

孙秋华书记在做精彩点评

马一平主席提出指导性建议

　　2009年郑州九中提出了“科研兴校”战略，当年出台《校本课题管理办法》，2010年初全面启动校本课题研究，并确定研究主题为“分课型构建教学模式”。截止2014年底，已基本完成了前四轮课题的研究，共完成153个课题，成效显著。3月31日，郑州九中地理组召开了第五轮课题开题报告会议。

　　翟继红老师在《高中地理课堂观察工具开发与应用》中提到，随着新课程的逐步推进，教师的专业发展日益成为关注的焦点。为此，许多学校都将校本教研活动作为学校教师队伍建设的一个支撑点，而听评课则是校本教研活动中一个直接的抓手。因此，该课题将梳理现有的听评课范式，构建高中地理课堂观察框架，并反复试验验证，开发有针对性地高中地理课堂观察工具。

　　马亚利老师主持的课题《区域地理教学模式探究》，将依据区域地理部分内容的特点，结合考试大纲，细化教学目标，使目标清晰、可实施、可评价，并结合教材及区域内容借助教辅材料和老师自身的知识经验积累，在细化解读考试大纲的基础上，整合教材，形成一个可以直接拿来使用的课堂模式。

　　会上，孙秋华书记、马一平主席、高全套老师分别做了精彩点评及指导建议。