郑州九中殷蕾老师上课

郑州四十七中代凝慧老师上课

第四教研共同体的老师们到场观课

上课老师做课堂反思

高全套老师评课

　　4月13日下午，郑州市第四教研共同体语文学科“教-学-评”一致性课堂研讨会在郑州九中举行，第四教研共同体相关学校老师参会。本次会议着力探究郑州市教育局教研室推行的新课程改革，着重探究新的课程改革“教-学-评”的具体实施策略，促进了教师专业成长与自身发展。

　　本次课堂研讨中，郑州九中的殷蕾老师展示了一节《念奴娇 赤壁怀古》。课堂上，殷老师引导学生通过诵读诗歌，切入写作背景，赏析词人的情感等教学环节，让学生借助声情并茂的朗诵，感受一代文豪苏东坡的豪放旷达之情，课堂在拓展评价中结束。郑州市四十七中的代凝慧老师带来了一节杜甫的《蜀相》，代老师的课紧扣诗歌单元的“以意逆志，知人论世”的特点，通过诵读和意象的逐层分析，给我们展现了一个有雄才大略又鞠躬尽瘁的诸葛亮形象。代老师最后用陆游的《书愤》作为评价环节检测了目标是否达成。

　　课后两位老师都对自己的课堂进行了反思，原郑州市教研室语文教研员高全套老师点评说：“这两节课都是成功的语文课，都很好的贯彻了郑州市教育局关于“目标—教学—评价”一致性的精神。两位老师的教学目标设置合理清晰，学习过程中突出学生的主体性，让学生通过合作探究等形式主动学习，最后都能针对各自的教学目标设计并落实合理的评价任务。”

　　郑州九中语文教研组长郭河秀老师主持本次研讨，郑州四十七中语文教研组长张立洲老师也做了精彩点评。与会的其他学校老师也积极发言，谈论了自己的看法。

　　本次课堂教研活动，有力的推动了第四教研共同体“目标—教学—评价”在课堂教学中的落实，给各位教师示范了“教-学-评”一致性如何让课堂教学更为有效，很好的促进了课堂教学的发展。