田宝宏系统地向《中国教育学刊》杂志社社长、主编周长春及参访嘉宾

介绍郑州九中学校建设发展的总体情况 

田宝宏系统阐释的“中教育”人才培养观并饶有兴致地介绍郑州九中科研兴校资料汇编《中源》

《中国教育学刊》杂志社社长、主编周长春教授专心聆听、记录郑州九中科研历程

周社长充分肯定了郑州九中当前的教育教学实践给予《中教育》厚望

 哈密地区中小学书记校长来郑跟岗研修

哈密市高级中学校长赵萍女士和哈密市八中书记李晓华女士积极参加座谈

周社长和田宝宏校长说“中”，谈教育

驻足“惠中廊”，聊聊中文化

 在体验“美美的读书生活”之后 周社长提议在“建中”楼前校园山水旁合影留念

　　11月13日，《中国教育学刊》杂志社社长、主编周长春教授一行来到郑州市第九中学，进行考察调研。郑州九中校长田宝宏代表学校全体教职人员，对周社长表示热烈的欢迎。

　　田宝宏系统地介绍了郑州九中学校建设发展的总体规划、思路和具体举措，他从学校理念识别、环境识别、行为识别三个系统娓娓道来，向周社长成体系地阐释了郑州九中以“生态大课堂”构建为核心的学校生活世界里的“新常态”：“我们以正规的学术活动，带动教师的专业成长；以博士进课堂的方式、基于证据的教学，从而实现教学评的一致性；基于‘本我’的规律特点，让更多学生投入到大课堂中来，让学生‘有尊严且更加幸福’，同时也要避免分数极致化运用所产生的社会痼疾……”

　　《中国教育学刊》杂志社编辑付燕，对田校长的中教育理想和实践，显得饶有兴致，接连发问：“您想培养什么样的学生？走出九中校园的学子身上彰显什么样的与众不同的特质？”“作为中学基础教育的操作者、管理者，要注意尽量摒弃带着强烈的教育观点进入故事现场，而应该以客观感知的体验者的身份进入故事现场，这样才有利于以‘价值中立’的方式，在相互交流、碰撞，实现‘思想共生’，潜力唤醒”，就九中未来学子的特质，田宝宏信心满满，他说：“依托学校传承已久的历史文化，借助学校特色课程和创新人才培养机制，能够很好的实现让学校生活世界里的人有尊严且更加幸福的价值追求，而郑州九中所培养出的各具特点、特长的中正和谐之人，符合社会人才培养观，相信毕业生能够很好融入未来社会。”

　　田宝宏其所系统阐释的“中教育”人才培养观，颇得周社长的赞同：“我走过很多的学校，但在看过你们的中文化长廊，体验了你们‘美美的读书生活’之后，这里已成了我最不想离开的地方。于过程中探索，在微观中实践，你们的教育是‘中’的，并且与当前国家基础教育所关注的‘核心价值观和核心素养’的培养相一致。学校网络化的顶层设计蓝图已具，你们的学生发展处、课程发展处、教师发展处，每条线上的显示度都非常强，而中西合璧的改良道路和中西分野的建筑环境育人模式和理念，即是是一种实践创新，更基于你们学校六十年的教育根脉。而源于教育实践‘中教育’思想，既要从哲学层面思考，又要从思想层面去理解，《中国教育学刊》杂志社非常愿意推动中国基础教育思想的大讨论，也很期待郑州九中向全国名校挺进。”

　　周社长充分肯定了郑州九中当前的教育教学实践。他介绍了《中国教育学刊》的基本情况，并表示：要利用《中国教育学刊》这个平台多宣传郑州九中的教育教学研究成果和“科研兴校、中教育、中文化”等创新举措，要和郑州九中进行深度合作，共同打造“中教育”文化名片，使之对全国教育发挥示范引领作用，同时愿意为郑州九中名师培训提供智力和人力支持。

　　《中国教育学刊》是由国教育部主管、中国教育学会主办的综合性教育学术刊物，既是CSSCI来源期刊又是全国中文核心期刊和中国人文社科类核心期刊，是全国基础教育领域学术界的主导期刊之一。他们既重视学术刊物理论创新的研究，又开展刊物理论研究为教育实践服务的改革；既突出对国家教育政策的分析与研究，又以学术争鸣为期刊特色提高教育科研的品质；还在建立教育改革实验校、开办教育科研研修班等方面创出了新路子，其订阅数量在国内教育类学术期刊中名列前茅。目前，《中国教育学刊》已成为教育部开展基础教育科研的重要平台。

　　据悉，《中国教育学刊》杂志社社长、主编周长春是在信阳师范学院参加河南省教育学专业委员会第三十次学术年会并做主题报告后，特意参访九中的，正是基于对郑州九中学校文化、办学理念和价值追求的认同和肯定。