落成的‘榫卯、斗拱’式大门，激发学生对于生活方式的新一轮想象

“得中楼”前：“日月光华，旦复旦兮”；这里“万古长空，一朝风月”

“惠中廊”下：春色萌动，颇具“中原、古典、书香、园林”之气质

“惠中廊”：已经成为了“九中人”诗意栖居的象征

“教师、课程、学生”三大“发展”处格局已定

与华东师大等高校的合作继续深入

“博士进课堂”，规划教育之未来

“建中楼”里：学生在全天候开放的空间，激发想象力，尽情享受学习

“建中楼”里：“美美的读书生活”

“建中楼”：“考古与发现”创新实验工场

郑州九中“考古与发现”馆“九宫”之“木”馆

郑州九中“考古与发现”馆赋予传统文化全新的载体形式

春天里的九中“听雨轩”畔：“草木敷荣，不待丹碌之采”

春天里的九中“正中园”中：实践“各适其天、养中、正中”的价值追求

“正中园”中：乐见青年人“乐此不疲”的奔跑

春天里九中的红墙，契合着自然的精神，生态哲学

这个被称作学校的地方也被“学生、家长、老师及社会人”

乐称之为“郑州市第九公园”

这里还有一支在未来搏击海空的力量

河南省海军航空实验班学子，颜值颇高，更有“挡不住”的军人范儿

深情演绎郑州九中文赋，源自文化自信和学生的喜爱

    春天里的九中，有“诗”

　　正值仲春，鸟语花香，清新宜人。置身于被学生、家长、老师及社会人称之为“郑州市第九公园”的农业路21号——河南省郑州市第九中学，“甲子园”里温柔的风，足以吹拂去每个人身上所有的烦忧，而再也不必为繁琐的尘世所愁。

　　这，正是因为，春天里的九中，有“诗”！

　　“得中楼”前，盛开的紫荆，紫色成簇，弯曲着身子，似乎要告诉我们每一个人“该在何时去寻找春天”；“德苑”里，众鸟归来，窃窃私语，似乎轻柔 而又多情地说“如果我们乐意，春天早已来临”；“惠中廊”、“听雨轩”畔，鲜嫩水灵的枝芽，也已开始慢慢地生长、成林……春之良辰美景，为青春校园着色颇 多，也预示着大地的苏醒、自然的复原！
这是一个充满生机的“活”的学校生活世界：这里“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”；这里“草木敷荣，不待 丹碌之采”；这里“日月光华，旦复旦兮”；这里“万古长空，一朝风月”；这里“各适其天，契合着自然的精神，更有生意”；这里在任一瞥间，都有“平远、高 远、深远”之画境！

　　这，正是因为，春天里的九中，有“诗”，所以在这里驻留的“本我”生命，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。

　　这是“中教育”观、“中文化”视域下，一个真正被称作学校的地方。

    春天里的九中，有“远方”，更有“未来”

　　教育的起点何在，对这一问题的思考，便是“中教育”这一概念产生的伊始。学校依托中原地区独一无二的地理和文化，借助60多年的教育实践，确定 了以“中”为核心的学校价值观。它主要包括“精一执中”的学校精神和“修己达人，九德惠风”的校训。“精一执中”的内核既是潜心向学的人文精神和创新精 神，又引领着师生特立独行的批判精神。学校着力雕琢“基于课标”的课堂生态，打造独特的“中文化”生态校园，把对学生的关怀、人格的尊重、督学的严格融入 多样的课堂生态之中，孕育出师生间良好的情感状态，构建高效的生态“大”课堂。

　　我们秉承“中教育”理念，不断探索教育之根本和最佳的教育契合点。“中教育”观时刻提醒每一个人，不要固化思维、固执己见，坚信“种子的信 仰”，同时要用开放的眼光来看待中学教育。我们正是借助于“中教育”观，实现了“时中”“正中”而“执中”，进而“得中”，使教育教学“适当其时，恰如其 分，恰到好处”。

　　“中”道隐映，“中”源汤汤。大课堂是几尺方圆之严谨教室，也是以“惠中廊”、“正中园”、“德苑”等校园文化景观为代表之生态校园。我们以生 态大课堂的构建为核心，以课型教学研究为主线，完善、推广已有的教学模式研究成果，打造出了具有九中鲜明特色的“教师教”和“学生学”。河南大学、郑州大 学研究生培养基地先后在郑州九中挂牌成立，名校博士、博士后走进课堂，活跃于校园；我们依托人文科技名师工作室，借助“考古与发现”馆、校内四大创新实验室（生化定量创新实验室、微生物创新实验室、数字探究创新实验室、数字星球创新实验室），在河南省率先开启品牌创新教育实践课程。

　　“中原、古典、书香、园林”的生态特色，凸显着哲学与文化引领下的生态意境，特色课程也让学校生活世界里的每一个人，都能活得有尊严且更加幸福。

　　春天里的九中，有“远方”，更有教育的“未来”。

    不得不说的特色班级和2016的招生

　　1、学校被海军招飞办授予“海军招飞优质生源基地”，河南海军航空实验班每年面向全省招收两个班共100名优秀学子；

　　2、学校是河南省教育厅命名的首个河南省创新教育实验试点学校，是郑州市教育局首批命名的创新教育实验学校。2016年校内计划设置创新实验班4个，共计200人。

　　3、学校拥有一个郑州市“足球实验班”， 2016年计划招收50人，其中技术足球20人和学术足球30人（学术足球男女不限）。

　　4、2016年计划招收体育特长生32人：女子排球10人，跆拳道10人，太极6人，武术6人。

　　5、学校国际部是经省教育厅、郑州市教育局批准成立的中外合作办学机构。开办多年以来，已经有数百名毕业生赴美国纽约大学、加拿大多伦多大学、 澳大利亚麦考瑞大学、英国剑桥大学、帝国理工大学、新加坡南洋理工大学等世界名校深造。2016年计划招收剑桥A-Level国际班60人，中美国际高中 班100人，中加国际高中班100人。

    附：郑州九中历史荣誉

　　河南省郑州市第九中学创建于1953年，学校位于中国传统文化的发源地、历史文化名城、八朝古都之一的郑州核心区。60多年的沧桑历史，积淀了学校厚重的文化底蕴，练就了学校学人的人文涵养和精神。

　　学校是河南省示范性普通高中、河南省文明单位，是省教育厅唯一命名的“河南省创新教育实验试点学校”，是首批河南省普通高中多样化发展试点学 校，是教育部第一批教育信息化试点单位，是全国十佳现代学校。学校被省政府确定为“河南省博士后研发基地”，被海军招飞办授予“海军招飞优质生源基地”， 被中国智慧工程研究会命名为全国首批智慧教育实验校，被教育部第一批命名为“全国学校体育工作示范学校”和“全国青少年足球特色学校”。

　　学校享有河南省教育系统先进集体、“河南省文明标兵学校”、河南省普通高中课程改革先进单位、河南省校本课程建设先进学校等诸多美誉，学校的创新教育实践也得到省级教育主管部门的认可，在全省起到示范引领作用。

    办学条件

　　学校坐落于农业路和文化路交汇处。占地153亩、10万㎡，建筑面积近5万㎡，是一所36班编制的单设高中。得中楼、致中堂、正中园、养中馆等 现代化基础设施为学子们的全面发展提供了保障；甲级图书馆建中楼和遍布校园的网络接口为学生的学习与发展提供了便利条件；1.2万㎡标准化学生公寓和供 2000人同时就餐的两大校园餐厅，建筑大气、理念新颖、课堂活跃，为学生的学习和生活解除了后顾之忧。

    师资力量

　　学校现有教师155人，144人为本科以上学历。高级教师69人（正高1人、特级教师6人），博士2人，硕士46人，国家级骨干教师6人，省级骨干教师、省市级名师、学科带头人、拔尖人才和学术技术带头人等共45人。

    “天来九曲，中州润泽”。六十年来持续不断的创新举措，推动了学校变革，使郑州市第九中学屹立于郑州、河南乃至全国教育改革的前沿阵地。