您的位置: 首页 >校内动态>校园新闻>详细内容

做有未来的教育:APYSLC长啥样(五):揭秘亚太青年学生领袖大会幕后的故事

来源:本站原创 作者:董笑颖 发布时间:2016-07-13 16:38:09 【字体:

点击查看原图

迟到的报名申请,永不迟到的精一执中精神

点击查看原图

筹委会老师对学生进行详细认真的指导

点击查看原图

筹委会老师和学生们坚持奋斗在一线

点击查看原图

创意烧脑,挑战自我 同学们团结协作

点击查看原图

第三届亚太青年学生领袖筹备实践营正式启动

点击查看原图

王大昀书记以中教育视域下的青年说为主题进行讲解

点击查看原图

中赋诵读团队的同学们在专业的录音棚内进行语音、语调的指导

  “亚太青年领袖大会”是以“精一执中”领袖课程为核心,贯彻郑州九中“中教育”理念、以学生为主导的国际性交流会议,已经成功举办了两届。每一届“APYSLC”的举办都离不开九中领导、老师、学生的辛勤劳动和无私奉献,为了使与会的国内外师生切实深刻的感受到“中教育”的魅力和内涵,筹委会的成员们在幕后所付出的努力、作出的牺牲也是巨大的,在揭秘亚太筹委会幕后的故事的过程中,深深的感受到,正是因为有了这么一群可爱、可敬的“幕后工作者”,“交流”、“进步”、“分享”的亚太精神才能得以践行和传承。

  “迟到的报名申请,永不迟到的‘精一执中’精神”

  在第三届亚太青年学生领袖大会的筹备工作紧锣密鼓进行时,发生一件所有人都意想不到的事。筹委会秘书处收到了一封来自山西省侯马市第一中学的书信,这是一封迟到的报名申请书:“尊敬的九中老师您好,我们是来自于山西省侯马市第一中学的学生,曾经参加过贵校举办的第一届亚太青年学生领袖大会,受益匪浅,对精一执中精神感触良深。今年因为高考导致报名逾时,深感遗憾,特此恳请大会秘书处能否通融,让我们有机会再一次参加这样的活动,将这种领袖能力传递下去!”虽然已经逾期多时,但是这封情真意切的信还是感动了筹委会的领导和老师们,经研究决定,破例通过了该学校参加本届会议的申请。

  这一突发事件,正是“APYSLC”“精一执中”精神带给与会学生深远影响的最好证明,正如田宝宏校长指出的:“面对在社会上影响力不断提升的‘亚太青年学生领袖大会’,面对在守望、传承中走过近五年实践创新发展的课程,我有万千思绪,思绪与在品格拓展项目实践中所乐见的‘本我’选择和成长有关,更与在‘中教育’、‘中文化’视域下所经历的种种艰辛和收获有关。让我们在延续品质的同时,又将教育的价值超越了校园这个小小的世界,走向更加宽广的领域,让“精一执中”精神走的更远,让更多的青年学子,深刻的感悟到这种精神的精髓所在。”

  “可以苦、可以累,‘精一执中’精神不能废”

  本届亚太青年学生领袖会议被赋予新的精神和内涵,这就要求此次会议必将要达到前两届所没有达到的高度,以田宝宏校长为代表的郑州九中领导班子对此高度重视。在开好“APYSLC”筹备会、做好指导工作的同时,田宝宏校长牺牲了周末和假期的休息时间,来到学校和筹委会的成员们一起奋斗在一线。

  不仅如此,筹委会的老师和学生们也为此次会议作出了很大的牺牲和贡献。几位老师带病坚持工作,筹委会的一名学生,带着车祸的创伤也依旧不愿意退出,他们的这种牺牲奉献的精神,深深地打动着每一个人。“我无时无刻不在挂念着筹委会的工作,一点病痛不算什么,坚守自己的工作岗位,‘轻伤不下火线’!”一位老师这样说道。“APYSLC”已经不仅仅是一个简单的国际文化交流的平台,而是凝聚了筹委会领导、老师、同学们的辛勤劳动和无私奉献的结晶,包含着对“精一执中”亚太精神得以传承下去的美好愿望。

  “挥洒汗水,只为完美呈现;坚持不懈,只为梦想实现”

  距离第三届青年学生领袖会议召开已经不足一个月,有关“亚太会议”的各项筹备工作都已经进入中后期的关键阶段。为了办好这次的国际性文化交流盛会,确保为中外青年搭建一个高质量、高规格的文化交流平台,亚太筹委会的全体师生们都在全力以赴的进行筹备工作,力求在最后的一个月内将一切准备工作做好。从“创意烧脑,挑战自我”青年学生领袖筹备实践营到“‘中教育’视域下‘青年说’”课程、从中赋团队积极备战到“APYSLC”开幕式的指导训练。筹委会的全体成员们把每一个工作环节做实、做细、做好。郑州九中校长田宝宏指出,在各项筹备工作进入中后期的关键阶段,亚太筹委会的各部门要齐心协力,加强统筹协调工作,尤其是学生活动,要做到尽善尽美,周到细致,让每个与会学生都能通过“探中、寻中、致中”三个阶段,在“共性唤醒、个性唤醒、灵性唤醒”的体验中,切实的感受到“亚太精神”的精髓并且一代代的传承下去。

  “在巨变的时代,修己达人,和谐正中”,关于“精一执中”课程不仅仅是一个口号,为了能够真正的践行好“中教育”,郑州市第九中学的领导、老师和学生们坚持不懈的努力着。正如郑州市教育局局长李陶然所说:“接受教育将不再是个人谋生的手段,教育服务社会发展的目的,会完全融合到人自身全面个性发展的需要里面去,接受教育会成为人类不断追求自身完善的自觉。我想,这就是我们能想到的未来的教育。”

分享到:
【打印正文】
×

用户登录