郑州九中新年第一次全体会主题聚焦
《把“有未来的教育”的价值追求浸润学校生活世界》

郑州九中全体教职员工迎来了第一次全体教职工大会

聚焦“做有未来的教育”，实践郑州教育“九中样本”。

“田氏”教育观，引得全体教职工瞩目。

动情发言：为教育的未来而精一执中

中教育的理论与实践研究模型已具

　　新历年年初，郑州九中全体教职员工迎来了第一次全体教职工大会。忙碌了一整年的“九中人”，并未因为到了年末而在工作上有所懈怠，而是整理行装再出发：新年第一会，共话“有未来的教育”。

　　在刚刚结束的郑州市教育局“做有未来的教育”行动研究成果评审中，郑州九中“中教育”理论与实践探索研究成果，作为郑州市教育局“做有未来教育”的一种特殊实践样式，被专家组评定为优秀成果。据悉，作为获奖单位，郑州九中校长田宝宏以《把“有未来的教育”的价值追求浸润学校生活世界》为主题，在2016年度“做有未来的教育”行动研究成果展示交流大会上，就一年来的经验做法在交流会上进行了重点展示和交流，和与会专家领导分享了一年来，九中在“做有未来的教育”方面的理论研究和实践探索。

　　这不，全市的交流会刚一结束，田宝宏校长便受学校党委委托，在新年的第一次全体教职工会上，与大家面对面分享，“撸起袖子加油干”，从而在思想和行动领域达成新的共识。在“从中到中教育；从中教育，到有未来的教育；从创客教育，到中书院”三个层面的分享过程中，田宝宏结合近年来学校在“理念识别、环境识别、行为识别”三个系统方面的理论研究与实践探索，分享其在“做有未来的教育”方面的感悟、理解、思考、提升的全过程。

　　关于教育，这些是田宝宏的研究和思考：“学校是设计出来的，更是生长出来的，且通常伴随着艰辛和等待，学校提供的不仅仅是读书的机会，也是个体融入社会的过程体验。‘中’的智慧和‘中教育’所蕴含的文化与哲学思想，启迪着我们的课程观。”“我们在‘未来教育观’视域下，立足课程和价值引领，依师生之‘本我’生态，重构学校的教育生态，从创客区域空间打造提升入手，构建校本课程体系，变革学习方式！”“中教育是基于当前教育改革的现实思考，结合中哲学的启示，以‘中’为思考的原点和核心而提出的办学理念和教育实践方法论。”“中教育追求教育生态的本真，‘我不相信，没有种子，植物也能发芽，我心中有对种子的信仰：给我一片土壤我一定能茁壮成长！’”“做有未来的教育，我们努力落实到实践层面上，不断反思教育之根本和最佳契合点，让未来教育的价值追求引领学校生活世界的真实变革，打造出具有鲜明特色的‘教师教’。我们努力把我们的教育思想、价值理解浸润到学校工作的全过程，学校生活世界才能够浸润更多的思想和意义。”“全体九中人为学校规划价值引领出谋划策；为教育的未来而精一执中；共同在守望、传承、创新中，修己达人，和谐正中，让有未来的教育的价值目标超越校舍延伸到更广阔的领域。”

　　在近15分钟的讲述过程中，“田氏”教育观，引得全体教职工瞩目。与此同时，确定无疑的是，新年第一会共话“有未来的教育”，意味着“九中人”在新的一年里思想领域的携手、达成与再出发！