郑州九中科研创新团队培训开班仪式

开班仪式上，郑州九中校长田宝宏强调本次学习的期待和意义

北师大明远教育书院常务副院长郭华教授致辞

北师大教育心理与心理健康研究所所长伍新春教授作报告

资深教育媒体人刘华蓉教授授课中

长江学者、北京明远教育书院院长石中英教授授课

北师大国际与比较教育研究院副院长腾珺副教授授课

教育部课程教材发展研究中心课程处主任付宜红授课

老师们认真听讲

老师们进行小组讨论

培训过程中，田宝宏校长与石中英教授交流讨论

老师们积极回答问题

　　持续关注教师的专业成长和发展，是郑州九中多年来推动教育教学发展的核心与关键。5月11-13日，郑州九中首批20名科研创新团队成员在田宝宏校长的带领下赴北京师范大学明远教育书院进行了为期三天的教师专业发展集中培训。

　　在三天的培训中，北京师范大学明远教育书院安排了明远教育书院常务副院长、博士生导师郭华教授，教育心理与心理健康研究所所长、博士生导师伍新春教授，资深教育媒体人、《中国教师报》总编辑刘华蓉教授，长江学者、明远教育书院院长博士生导师石中英教授，国际与比较教育研究院副院长腾珺副教授，教育部课程教材发展研究中心课程处主任付宜红博士等专家学者分别从基础教育不同层面对老师们进行了政策解读、理论指导和发展方向等方面的培训。

　　郭华教授以《教与学永远统一》为题，悉心讲解了什么是“教”，什么是“学”。理清了教学的三条判断依据，并通过几个典型案例的分析，深入阐述了教与学的关系和如何实现教与学的统一等问题。　伍新春教授用幽默的语言和其特有的自嘲式案例分析对《教师职业倦怠及其预防》这个话题从职业倦怠的科学认识、影响机制和预防策略三个方面，与老师们进行了深入的交流。刘华蓉教授则利用小组合作的形式，通过各小组的讨论、展示和交流等形式，并在刘老师的启发和指导下，一起寻找《教师的职业幸福感》，体会教师工作背后的意义，提高教师工作的幸福指数，让我们在快乐中工作，体会工作中的快乐。

　　石中英教授以《关于普通高中性质、任务与目标的研究》为题，从理论的高度和实践的视角为老师们解读了当前我国普通高中教育性质的三个维度，即普通性、高中阶段的、教育性开始阐述，总结出当前普通高中教育的“基础性”“预备性”“大众性”。腾珺副教授则从国际视野的角度出发为老师展现了一个开放的全球教育，从“全球共同利益”的角度反思教育，转变观念，从教育的未来眼光提出要培养学生的“全球胜任力”等观点让老师们耳目一新。教育部课程处付宜红主任从政策解读的角度为老师们详细解读了当前的高考制度改革、学业水平考试改革、课程标准的修订、学科素养的制定等，并详细分析了当前我国的育人目标与核心素养、学校课程和课程标准的关系，有助于老师们从实际操作的层面，更加准确的理解和实践各学科核心素养的实现和育人目标的达成。

　　本次科研创新团队赴北京明远教育书院培训，不仅有集中的培训课程，还有为每个老师私人订制的在实践领域经验丰富的导师。教师专业素质的提升，集中培训只是其中的一部分，更为关键的是导师制，进行较长时间手把手的指导。郑州九中和明远教育书院商定聘请北师大的知名专家和北京市各学科特级教师，每人指导4名郑州九中学科教师，从理论和实践两个方面进行更加专业和系统的指导和培养。郑州九中计划每年安排创新团队老师两次赴京学习，每学期一次；特聘导师每年两次来校指导，并布置学员每月的学校计划和必须完成的作业。特聘导师在北京安排的北京市的各种教研活动，郑州九中的创新团队学员都可以随时参加，学校计划用三年的时间培养一批各个学科的骨干教师和拔尖人才。