硅谷“零一社”的侯老师为同学们上课

田宝宏校长谈对课程的理解

学生积极进行吸管船的设计

 　　10月16日下午，郑州九中高一年级创新实验班的学生迎来了一节特殊的课程——设计思维课程(Design Thinking curriculum )，本课程作为郑州九中创新实验班特色课程，是郑州九中作为河南省首批创新教育实验基地课程实践的重要组成部分。课程由硅谷“零一社”，国内首家专注K-12设计思维课程的研究实践教育科技团队，结合美国斯坦福大学DT最新理论实践，通过丰富多样的跨学科学习实践和活动、体验等设计思维的学习应用展开；重在培养学生创造性思维、技术学习和解决真实世界问题的思维方式和动手能力。

　　下午开课时分，田宝宏校长也走进设计思维的上课现场，观摩本课程的首秀。来自硅谷“零一社”的侯老师为同学们带来了精彩的第一节课。首先通过一个破冰游戏，使大家对创造力有了新的体验和认识。紧接着进行项目核心活动——吸管船挑战，即通过“头脑风暴”，在有限资源的情况下，合作完成一个吸管船的原型使鸡蛋的50%浮在水面上。活动中，同学们积极参与原型设计和讨论，有效地合作进行3D原型制作。在老师的鼓励下，同学们开始原型测试，并在一次次的失败中找到解决问题的关键。最终每个小组都感受到成功的喜悦，获得对自身创造力的肯定和信心。

　　课堂上，田宝宏校长也发表了自己的看法。田校长首先通过一个小案例阐述了学校引进设计思维课程的意义和目的，他说设计思维课程是训练学生多角度观察事物，多层次思考问题的课程。田校长还通过他对“盲人摸象”故事的新思考来说明面对同一个事物，不同人的感知、观察和理解不同；只要大家都去实践，所有收获就都是正确的，所得到的结论也会带来不同的道理。田校长相信，通过这样的训练、学习和实践对学生创新思维的提升有很大帮助。

　　据悉，郑州九中是目前国内首个开展创新思维“DT”课程的高中学校。本学期将在高一年级创新实验班进行30个课时每课时90分钟的学习。每周有不同的主题和学习重点，且课程会基于学生反馈再进行个性化的学习和项目调整。在整个学习过程中，学生将受益于设计思维的深入理解和动手锻炼，从而系统地发展创造力，学生也将享受整个过程中的项目挑战和跨学科运用，提高自身的创意自信、敢于冒险的精神。