从手到口，从口到心，是中国人延续着对世界和人生特有的感知方式。一杯热茶，杯子的温度传递到了手上，暖到了心里。这正如上学期“超长待机”，当学弟学妹们急需下学期课本时，郑州九中的“爱心课本”传递，将其从学姐学长手中传递过来，他们传递的是最质朴最原始的温暖，也将一份独属于郑州九中的校园记忆传承下来。每一个平凡的人，都在这个瞬间，参与创造了郑州九中的温暖史诗。

上学期“超长待机”带来课本的烦恼

雷博文是郑州九中学生会主席，他就曾经有这样的小烦恼：自己需要借下学期课本用，去书店买？没有！找学长学姐借？但因为平时几乎没有交集，去借又觉得有些尴尬。好无奈！

何止是雷博文，这段时间，在郑州市大部分中小学，都上演了“疯狂的课本”：老师要提前讲下学期新课，家长们或买或借，个个在为孩子的课本奔波。

原因何在？咱来看看今年的放假时间，今年郑州市中小学寒假时间2018年2月8日始，3月5日(周一）学生正式上课。2018年义务教育阶段学校和普通高中学校的暑假时间为6月25日至8月24日。

这么算来，上半学期足足有25周，而下学期则包括节假日等，满打满算只有16周，上学期比下学期多了9周，而往年上学期一般为22周，下学期一般是18〜19周。

之所以出现上学期长，下学期短，是因为学校的学期及安排都是按阳历来计算，而过年则是按阴历计算，每当闰月时，就会出现上学期长下学期短的情况。这种上学期“超长待机”的情况，就使得郑州不少老师为了弥补下学期的短，在完成上学期教学任务后，偶尔穿插讲一些下学期课本上的内容。

火速的暖心课本传递解决大难题

当很多家长采取各种方式为孩子们的课本奔波时，一场暖心的课本传递已悄然在郑州九中开展。

8日上午，学校老师提到了课本难买难借的情况，因为这不只是他们作为一个老师遇到的问题，也是作为一个普通家长遭遇的难题。

如果只单纯的把这个事情让家长来做，就相当于把负担转嫁给了家长，但结果可能就是很多人可能既借不来课本也买不来。

在郑州九中看来，与其这样转嫁负担，不如自己内部消化解决。

于是，8日下午，由学校团委牵头，学生会、助理生命部以及学业规划部联合实施的“爱心课本”传递活动就这样拉开序幕：高一和高二，高二和高三以班级为单位结对子，低年级写出课本需求，高年级则帮学弟学妹找自己的课本。

在这个过程中，一个小小的“爱心书本”传递卡也将两个原本不认识的学长学弟们联系起来。借出班级，借入班级也因为借书而关系密切。

短短的两天时间，几百本承载学长学姐爱心的课本已经交到了学生会。

一二（2）班

一二（10）班

一二（11）班

田震，郑州九中学生，他在此次“爱心课本”传递活动中负责整理高二前6个班同学传递的课本，当看到各班将厚厚的一沓课本交至自己手中，里面还有个别学长学姐用过的不错的教辅，田震感觉“这不只是简单的课本，更多的是承受着学长学姐的爱心。”

预计下周一，几乎所有对下学期课本有需求的学生的借书要求都能得到满足，一场短期的爱心课本传递也将暂时告一段落。

从共享到互助 传递课本更是在传递快乐

对于这场暖心的课本传递活动，在高二老师马汉春看来，这不只是一场传递活动，更是一场经验、信息“共享”与互助。对于高二学生来说，自己的书与其暂时“沉睡”起来，不如现在重新启用，让自己的课本因为满足更多人的更多需求而显得更有价值。

在高一老师张茜茜看来，爱心课本传递不只是解决了一个家庭的麻烦，最主要是在保证学生学习的同时，也让同学们更加珍惜学习。尤其是在看到学长学姐们课本上详尽的笔记记录，相信对不少同学的学习都有促进作用。在老师张中泽看来，校园里虽然每个同学都知道要帮助别人，但是对于这种有目的帮助且知道帮助对象，对无论是受助者还是助人者，有很有意义。“我也会把我的一些书借给别人，我觉得这是一种快乐。”张中泽表示，而一本书的最大价值就是被需要的人所拥有。对于同学们而言，一个小课本，因为这样的传递而发挥了更大的价值，这种意义远大于其他。

在雷博文看来，这也是他们一直在说的“热茶精神”。“别人给我们一杯热茶，我们暖了手，继续把这杯茶传递下去。”他说，人与人之间的温度也在书本的传递中升温。“现在我们传递的是一本书，或是一杯茶，以后传递的就会是更多，温暖也就会一直流淌。”