理科教学设计检查现场

文科教学设计检查现场

备课组长和教务处老师共同参与作业检查

优秀教学设计

优秀教学设计

部分优秀作业展示

根据学校整体工作部署，开学第一个月是常规教学质量月，紧紧围绕“加强常规教学，提升教学能力”的主题，有序开展“三检查三评比”活动：教学设计、作业建设、推门听课、教学案例、教学反思、月考命题。教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是提高教学质量的重要环节。为保障学校教学有序开展，切实提高教学质量，9月21日到9月23日，郑州九中根据学校教务处关于教学质量月活动的安排，对各科教学设计和作业批改情况进行全面细致的检查。

郑州九中在副校长陈晓、教务处主任白书锋、教师发展处主任周延军的带领下，经过教研组互评和教务处、教师发展处的共同参与，教学设计检查评比有条不紊地顺利开展。参与此次评比共134人，共评选出语文组、英语组、化学组、生物组4个整体优秀的教研组，张聪利老师等优秀教学设计43人。

通过检查发现，大部分教师都能根据教学目标和学段特点进行设计，注重教法和学法的渗透，教学环节齐全，注重与学生的互动交流，体现了学生学法的多样性，具有极强的实用性和可操作性，教学反思及时、详细、深刻，为日后的教学提供了宝贵的经验，教师们从反思中感悟，在实践中求真，向成为反思型、学者型教师迈了一大步。

作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。各年级备课组长和教务处共同参与，就教师布置作业是否有针对性，层次性、作业是否有二次批改，是否有评语、学生作业完成质量等情况进行检查。检查发现老师们都能及时、认真、细致地批改作业，做到了批改符号规范，反馈及时，并能对学生订正后的作业再次批改，做到精批细改；在评价方式上，很多老师都采用鼓励性评价方式，激发了学生学习的兴趣。

本次检查后将对优秀教学设计和优秀作业进行专场实物展示，通过检查反馈和评比，希望教师做到以检查促规范，以规范促提升。教务处、教师发展处对做得好的教师给予肯定和鼓励，发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正，不仅调动了教师教学的积极性，增强了教师的责任感，同时加强了教学常规管理的规范化和科学化，促进学校教学常规管理再上新台阶，促使学校教育教学质量进一步提升。