郑州九中举行研究性学习展评活动

评委席

研究性学习课题《论中外文化差异》展示汇报中

研究性学习课题《网络中的个人信息泄露》展示汇报中

研究性学习课题《调查中学生的心理承受能力》展示汇报中

《清新婉约的词人李清照》展示汇报中

现场的同学们为精彩的讲解热烈鼓掌

郑州九中研究性学习评比结果

2020年10月19日下午，郑州九中2020年研究性学习展示评比活动顺利落下帷幕。为了激发同学们的探究积极性，在10月13日-19日围绕研究性学习组织了这次校级评比活动：各班首先在班内进行展示交流评比，随后择优推荐课题小组参与校级展评。

这次活动持续了一周时间，但活动最初源发于暑期的研究性学习小组活动。在学校的布置下，各班同学利用假期时间，在班主任老师的指导下，班内同学自由结合形成研究性学习小组，选择自己感兴趣的课题，进行调查、探究、发现，并最终于10月份汇报结题。

在校级展评中，涌现出了一些有思想、有深度、专业性很强的研究课题。其中《论中外文化差异》从一个高中生的视角，通过查阅文献、采访英语老师、国外生活的好友及外籍朋友等了解了中外文化在价值观念，思维方式的差异，并提出“尊重不同的文化，发扬优秀的文化”、“求同存异——各美其美，美美与共”的观点；《防盗门的防盗原理》从物理学的专业角度出发，利用网络、文献等了解机械式防盗门的基本防盗原理，小组成员去废品店寻找废旧的防盗门进行拆解，对其构造原理进行探究，了解防盗门的精细构造和防盗原理，希望通过改进防盗设备来重视社会安全问题，教会身边的人如何开关可以更好的延长防盗门的寿命。此外，还有《网络中的个人信息泄露》《清新婉约的词人李清照》《反对法轮功》等课题，给大家展示了“00后”们并不是只懂追星、搞怪，还有更多的理性探索的一面。

据悉，这次评比活动由校学生发展处组织、学生会学业规划部承办；从座位划分、音响设备调试、选拔主持人到邀请打分评委、书面材料整理、计分算分等各个步骤均由学业规划部的同学们完成。目前该活动已形成郑州九中的一项传统项目，培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力。

研究性学习活动的开展，保护了同学们独立思考的天性，让学生能思考、会表达；在体验与观察中了解社会、思考社会。不断提高、补充、学习相关的知识与技能，体悟自主探究的乐趣、感受学习方法的改进、享受研究探索的过程，真正的参与到学习中来。