3月15日、17日两个下午，郑州九中利用文理科教研活动时间举行校本课题立项申报培训会。田宝宏校长就校本课题申报规范及开题报告的撰写要求作了耐心讲解，并反复强调，校本课题的研究必须紧密结合课堂教学实际，决不能将研究仅仅停留在文本上，臆想中学课堂，闭门造车，做书斋文学。学校博士团队成员魏宏聚、孙红宝、杜明荣三位博士出席培训会，并对教师课题研究中出现的相关问题提供咨询辅导。

田宝宏校长耐心讲解


 

魏宏聚博士、孙红保博士和教职工一起参加培训会

    上学期，学校推出的“博士进课堂，强力推进科研兴校”战略，组成博士团队，已经初见成效，本学期要继续深入，扎实推进。从专家引领的层面上，学校要求博士团队成员必须有过中学教学经历，熟悉中学教学实际，关注新课改动态，都是热心在中学教育教学研究中作出有益探索的志同道合者。无论是来自河南大学的教育学专家魏宏聚博士、物理课程论专家杜明荣博士，还是郑州市教研室的化学课程论专家孙红宝博士，都与中学教学有着紧密的关联。从动员要求一线教师全员参与的层面上，学校出台了《郑州九中校本课题管理办法》，这是一个学期酝酿论证的产物，是全面提升课堂教学水平的重大举措。《办法》要求，教科研必须关注课堂，切实有效提升教研水平，促进有效教学。反思多年来学校实行年级长负责制的局限和不足，当前必须大力加强学科教研组建设，提升教研组地位，增强教研组的凝聚力，促进集体教研备课氛围的形成。

    《办法》规定，各级骨干教师必须承担校本研究课题，每一课题都有经费支持，并且将校本课题研究与评先评优和职称评聘挂钩。事实证明，学校的决策是积极有效的，广大教师表现出极大的热情，到3月10日课题申报截止时，学校共收到各类课题申报书近80件，内容大多数都是紧紧围绕课堂教学的实际，经博士团队专家初步审查，认为大部分课题具有一定的层次和深度，初步达到了预期效果。

　　在课题申报过程中，学校发现，有的骨干教师心里有一些顾虑，由于课题数量的限制，担心自己的申报会影响年轻教师的晋职。针对申报的具体问题，学校及时召开教科研小组会议，研究决定对相关政策作出微调，彻底打消教师的顾虑。同时，针对课题申报的技术规范上出现的问题，研究过程要求等内容，由田校长亲自主讲，进行业务培训。

    田校长指出，我们要把校本课题研究的形式作为提振教研水平的抓手。当务之急，希望博士团队能够指导各个教研备课组将初步申报的课题进行整合，并尽快确定批准立项课题，全面铺开研究。研究过程中，博士团队要从理论层面为大家提供支持，指导将校本研究上升到理论高度，并以此推动学校教学质量的攀升。学校将在月底前后择机举行校本课题开题报告，届时将邀请众多专家组成评委会进行质询并作出结论。田校长最后希望，通过校本课题研究，能够让广大教师的职业生涯多一些快乐和幸福，努力实现让教育的价值目标超越校舍延伸到更加广阔的领域。

（图/文: 巴培杰 马一平）