10月25日上午，在郑州九中“致中堂”内，全国高中课堂教学模式改革与创新研讨会，由郑州市教育局副局长田保华主持会议。中国教育学会常务副会长郭永福就“如何使教学更有效，课堂更高效”谈了自己的看法，做了精彩的报告。

中国教育学会副会长郭永福在全国高中课堂教学模式改革与创新研讨会上做专题报告


 

郑州市教育局副局长田保华主持研讨会并做重要讲话


 

郑州九中领导认真聆听专家报告并做详实记录


 

郑州九中田宝宏校长与中国教育学会副会长郭永福合影

    对于如何抓有效的教学，高效的课堂。他提出，经过改革开放30年的跨越式发展，我国的教育业已经进入全面提高质量的阶段。提高教育质量成为了各级各类教育最紧迫的任务。高中处在承上启下的阶段，从压力上讲是风口浪尖，是压力最大的阶段。有效教学、高效课堂成了当前教学改革的热门话题。提高教育教学质量是教育工作的永恒主题，也是当前迫切需要解决的问题。它是个系统工程，需要采取一系列措施，如改善办学条件，提高教师整体素质，深化课程和教学改革，建立质量保障体系，改革评价制度，等等。而提高课堂教学质量和效益是提高教育质量最重要最有效的途径之一，因为学生在中小学主要是通过课堂接受教育的。

    首先，郭永福副会长就有效教学、高效课堂需要解决的几个问题和大家交流了意见。第一，要抓学生的学习状态。第二，要抓教师的教学状态。第三，要抓校长的状态。

    其次，郭永福副会长，就如何正确看待课堂教学改革的先进经验，提了自己的看法。他认为，一种新的教学方法或模式的提出，只要有效，就应该加以肯定，宽容它，支持它，而不是苛求它，要求它有多高多深的理论基础。应该允许进过反复实践，总结反思，逐步上升到理论，得出规律性的认识，正如裴娣娜教授所说，要像爱护眼睛那样爱护老师的草根性的、带有泥土气息的教育实验研究。

    关于教育改革发展的战略主题，郭永福副会长就“关于坚持能力为重”这一话题，进行了深入解析。最后，郭永福副会长就拔尖创新人才培养的问题，谈了自己的看法。他认为拔尖创新人才培养不光是教育部门的事情，牵扯到研究环境、人才观、劳动人事制度，是一个系统工程，更需要全党全社会的关心、支持和努力。

    这场学术的交流，思想的汇聚是对河南省教育的一次总结与洗礼，必将推动河南省高中教育事业往前快速发展。

（图/文: 郑棠/王大昀）