2010年12月16日下午第二节课，在郑州九中三年级七班赵自乾老师的语文课堂上，听课老师无意中发现了该班学生课桌上摆放有多种多样的小册子，诸如“语文学习手册”、“教材背诵古诗文”、“学习方法手册”、“高考直通车”、“锦囊妙计”等。经学生同意后，随手打开一本，听课老师被扉页的寄语产生了兴趣，寄语写到：“破茧化蝶需要忍受一时的痛苦。祝生日快乐，梦想如期而至——赵自乾”。又打开另外一个学生书桌上的一本小册子，扉页寄语上写着：“祝福李冰冰生日快乐，学有所成——赵自乾”。

郑州九中三七班班主任赵自乾老师在学生生日当天送给学生的生日礼物


 

赵老师写在学生的生日礼物书目扉页上的寄语


 

赵自乾老师在课堂上辅导学生


 

赵老师的学生在埋头苦学

    课下，仔细询问了该班学生才得知，这是该班学生在生日的当天收到的一份特殊的生日礼物，这份生日礼物就是班主任赵自乾老师送给他们的，都是他们高中阶段学习中最需要的各类学习册，每本小册子的扉页都有赵老师的亲笔题字，都是一些鼓励、勉励学生进步的寄语，而且每一位学生都有。

    赵老师把每位学生的生日记在心里，每一个月都要自己花钱买上十几件学生的生日礼物，然后针对学生的表现和个性、学习态度或者影响学生学习的因素写上几句勉励的话，在学生生日当天当着全班学生的面送给这名学生，并且全班学生为这名学生送上一首生日祝福歌。就连赵老师因腿骨骨折拄着双拐上课期间也没有间断过。久而久之，赵老师的行为唤起了学生内心的激情，点燃他们感恩的火花。在班级里，赵老师是学生备受学生欢迎的一位教师。该班师生感情融洽、深厚，学生学习热情、积极性十分高涨。

    陶行知先生曾说过：“没有爱就没有教育。”师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。一份小小的生日礼物，一句句催人奋进的寄语，看似轻薄、不起眼，但其中蕴含的真挚的情感却是无价的。教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间就能通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣，甚至会影响学生一生。

    该班学生在赵老师带领下，团结向上，努力进取，尊敬老师，热爱学校，热爱班集体。两年多来，在各类考试、活动、比赛中成绩始终在年级名列前茅，多次荣获先进班集体，优秀团支部。赵老师在同学们成长的路上，用爱心托起他们翱翔的翅膀，相信，有这样爱教育、爱学生的老师，有这样知感恩、勤学习的学生，学生的明天一定会更好。

（图/文:谭纪萍/谭纪萍）