12月15日下午，窗外冬日寒风瑟瑟，室内却是暖意融融。郑州九中致中堂里，全市生物课标细化与课堂观察研讨会正在热烈的气氛中进行。包括众多县区教师在内的全市高中生物学科优秀教师二百余人不惧严寒从四面八方赶来参加研讨会。会议由市教研室生物学科教研员张俊杰老师主持，郑州九中党委书记贾惠芬等领导出席会议。 

　　会议首先由郑州九中生物教研组张聪利老师为大家上了一节题为《细胞的分化》的展示课。在课堂上，学生的主体地位受到了充分关注。张老师设计了细致的导学案，学生根据导学案的引领学习本节课，极大地发挥了学生的主观能动性；积极采用小组合作学习策略，较好地体现了新课程提倡的自主、合作、探究的学习方式；以问题为中心，以思维为核心，设“疑”激发学生探索；重视学生学习积极性的培养和兴趣的激发，注重学生积极主动地参与学习，强化学生学习的主人翁意识。这一鲜明特点贯穿整个课堂教学过程，呈现了新课标精神下高中教学的新特点和新趋势。课前每位到会的老师都领到了导学案和课堂观察量表，不同的量表分别从学习目标、学生行为表现、教学环节等不同的观察点进行观察。

　　接着，郑州九中生物组组长王燕老师根据自己的研究课题《高中生物课标细化与教学策略研究》做了相关的汇报。王老师分别从研究目的、学习目标内涵与构成要素以及课标细化的流程几个方面进行了阐述，同时结合两个具体课例对具体方法进行了分析。王老师的发言深入浅出，获得了其他老师的一致好评。

　　随后，到会的多位老师根据自己的观察点对张聪利老师的这节课进行了剖析，提出了许多建设性的意见和建议，评课气氛热烈。

　　最后，市教研室生物学科教研员张俊杰老师讲话。他首先充分肯定郑州九中生物教研组在课标细化解读方面所做的积极探索，接着从三方面对今天的研讨会进行了点评和总结。第一，从技术层面上如何细化目标；第二，针对老师在细化课标时容易出现的错误一一进行了讲解；第三，对课堂观察的一般程序进行了叙述。张俊杰老师的精彩点评和总结引人深思，获得了在座老师的阵阵掌声。

　　我省的高中新课程改革已经进入第三年，郑州九中作为市生物学科课标细化解读的示范学校，严格按照新课程标准和市教研室的要求来进行课标细化解读，一直走在全市的前列。2009年的暑假开始，郑州九中启动了“博士进课堂”的全新的科研兴校战略，生物组王燕老师将学校全新的科研兴校战略与教研室的要求相结合，把新课标细化解读作为课题来进行研究，并取得了可喜的阶段性成果。基于此，市教研室生物学科在九中举行了今天的研讨会。

（图/文: 胡书芳/马一平 王宁宁 ）