8月26-28日，郑州九中2011年暑期教育教学研讨会在荥阳市洞林湖畔隆重举行，学校中层以上干部、博士团队成员、教研组长、课题组长和全体班主任近110人参加会议。会议的主要议题是校本课题研究工作总结推进、班级管理经验交流、创新教育研讨和教学常规管理制度的修订和完善。会议由该校党委书记孙秋华主持。

郑州九中田宝宏校长作大会主题讲话


 

孙秋华书记主持大会


 

李国喜副校长作大会报告


 

孙国岩副学区长作总结发言


 

魏宏聚博士作专题讲座

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李聪丛老师作班级管理经验交流


 

教育教学研讨会会场


 

课题组长在作小组讨论交流

特级教师贺效祖（右）、王晋博士（中）、王红席博士（左）在小组会上发言。

    田宝宏校长出席会议并作主题讲话。他指出，随着博士团队的进一步壮大，博士成员专业学术结构更加合理，这必将会加速推进校本课题研究向全面、纵深发展。今年郑州九中高一年级招收了两个创新实验班，创新教育是一个崭新的课题，通过研讨使九中的创新实验教育方案更加完善，确保创新实验班高起点开始，努力闯出新路，整体带动该校创新教育工作的发展水平。

    在会上，李国喜副校长带领全体与会人员重温《普通高中教学常规管理评估细则》，并对其中许多条目做了详细解读。李校长指出，教学常规管理是学校的中心工作，教育教学工作的有序开展是质量的保证，充分重视过程管理，才会有好的结果。2010-2011学年郑州九中各项工作取得优异成绩，都得益于常规教学管理的抓好与落实，体现了制度保证的重要性。学校教务处拿出了一系列新的设想，在这次会议研讨，就是要继续规范教学常规工作，教师要在教学的备、讲、批、辅、考、评各个环节进一步规范，在课程纲要、导学案的编制和作业建设等方面向高标准努力，不断提升教学水平。

    教务处主任马一平在会上做了题为《以校本课题研究促进教师专业成长》的专题汇报，他首先对校本课题研究第一周期工作做了详细的回顾和总结，然后结合课题申报选题指南提出了新学年校本课题研究的设想，明确了第二周期第一学期课型模式研究的时间表。几位课题组长做了课题研究典型发言，汇报了一年多来从事教科研工作的收获和成长。学校教科研副校长魏宏聚博士作《分课型教学模式内涵合理性与实践》专题讲座，他结合九中一年多来课型模式研究的实践从学术层面做了进一步阐述，使大家对课型研究的理论有了更加清晰的认识，对于推进学校课型研究第二周期的工作具有重要的指导作用。

    在分组讨论时，大家围绕会议各项议题展开深入研讨，交流分享，提出了许多意见和建议。两天半的会议开的紧凑，成效显著，高标准、高质量地完成了会议各项议程，为确保新学期学校各项工作的开展奠定了良好基础。

（图/文: 郑棠/马一平）