炎炎酷暑正日渐消退，但是郑州九中科研兴校的热度却依然不减。近日，随着四位青年博士的加盟，郑州九中的“河南省博士后研发基地”和“博士工作室”已经拥有了六位博士，科研专家队伍进一步壮大，此举必将进一步加快郑州九中科研兴校的步伐，促进九中的快速发展。

田宝宏校长讲话欢迎四位博士加盟郑州九中科研团队


 

博士团队成员参加九中教育教学研讨会。（右一为魏宏聚博士）


 

上图左起：王红席博士、王晋博士、王萍博士、段晓明博士。

    2009年8月，郑州九中启动“科研兴校”战略，引进三名博士走进课堂，开始课堂教学改革与研究工作，2010年初开始校本课题研究工作，研究的主题是分课型构建课堂教学模式，经过一年多的努力，第一学年的校本课题研究已经结出硕果，43个校本课题全面完成，这些有形的研究成果大大促进了教师的专业化水平，不少教师开始尝试着像专家一样去思考。课题研究的每一个环节由于博士团队的引领，研究更为规范。学校的教育教学水平不断提高，社会声誉和地位不断攀升。

    尝到科研甜头的九中，依托“河南省博士后研发基地”和学校“博士工作室”的优势，重新调整充实了博士团队成员，除原先引进的教科研副校长魏宏聚博士外，最近又先后引进了毕业于西南大学的课程与教学论博士王红席、毕业于南京师大的教育社会学博士王晋、比较教育博士段晓明和毕业于河南大学的教育学原理博士王萍，加上九中校长田宝宏博士，郑州九中的博士团队进一步壮大，此举必将会更加有助于该校科研兴校战略的大力推进。

    据了解，郑州九中已经与几位博士签订了合作研究计划。按照计划规定，每位博士每月要定期在九中进行教科研指导工作，经常深入课堂，每周听评课三到四节，每月做一次专题学术报告或学术培训，与教师进行面对面的交流，分析、诊断教学流程，发现有价值的课型和有潜力的教师，协助教师总结不同课型的教学模式或策略，最终实现构建郑州九中高效课堂，促进教师专业成长的目标。

（图/文: 郑棠/马一平）