为继续推进郑州九中分课型构建教学模式校本课题研究向纵深发展，10月10日、12日下午的文理科教研活动时间，郑州九中组织了两场特别的集体教研活动——郑州九中2011-2012学年校本课题示范性开题报告会。这标志着郑州九中分课型构建教学模式新一轮研究的更加深入、持续推进的又一崭新开端。

郑州九中校本课题开题报告现场


 

郑州九中校长田宝宏出席开题报告并做点评


 

化学组贺效祖老师陈述课题


 

语文组李艳老师陈述课题


 

郑州市教研室冯瑞先老师做点评


 

郑州九中博士团队段晓明博士做点评


 

郑州九中博士团队魏宏聚（左一）做点评


 

会场一角

    在这两次的示范性开题报告上，李艳老师主持的《高考作文升格策略研究》等课题组先后进行示范开题，他们从课题的研究意义、文献综述、研究内容与方法、研究计划等方面进行了详细的阐述。在开题报告专家点评环节，博士专家各抒己见，高屋建瓴，侃侃而谈，通过对课题某个问题的讨论，从而引申到对郑州九中整个分课型构建教学模式本身，整体的理性思考，深入探讨了文献综述问题、教师研究方法问题、课题评价问题等教育研究的重要方面。这反映了郑州九中的校本教研经过一年的研究和不懈努力，已经从探索型粗坯型的初始阶段逐步发展到完善修改型的稳定阶段，对整个学校“科研兴校”的发展战略具有重要的意义。

    会议最后，田宝宏校长充分肯定了六位老师在课题前期准备阶段所做出的努力，并重申了本学年校本课题研究的努力方向和重点，会议在大家的热烈讨论中圆满结束。

    学校特邀郑州市教研室部分学科教研员老师到会指导，郑州九中博士团队五位博士全程参加两次开题报告会，并分别多次做了精彩点评和发言，对各个课题组提出了建设性的意见和建议。郑州九中学区兄弟学校的部分老师也到会观摩。

    据了解，本次示范性开题是2011-2012学年校本课题的全面开题的典型示范，下周一和周三的教研活动时间学校其他课题也将全面进行开题报告。开题报告全部完成之后，评委会将对课题进行统一审核，并将于一周内公布批准立项的课题名单。

（图/文: 巴培杰 张旭臣/马一平 许文超）