为了进一步学习好、宣传好《从怎么看到怎么办――理论热点面对面·2011》这本书，更好地理解和把握这本书的思想内容，10月14日，10月17日，郑州九中召开行政会、党员大会和全体教职工大会认真学习了《从怎么看到怎么办——理论热点面对面·2011》一书，全体中层以上领导干部人手一本。图书馆存放二十本供广大教师阅览。

　　《从怎么看到怎么办》深入浅出地阐述了怎么保持物价稳定、怎么解决分配不公、怎么解决住房问题、怎么解决就业难、怎么解决看病难、怎么实现教育公平、怎么解决发展不平衡、怎么遏制腐败现象蔓延等八个热点难点问题，分析了“怎么看”，回答了“怎么办”，引起人们的广泛关注。

　　各级会议上，九中领导干部和广大教师都谈了学习、理解这本书的感受和心得。大家一致认为，本书紧密联系当前经济社会发展实际和干部群众思想实际，既分析“怎么看”，又回答“怎么办”，深入阐释党的理论创新成果，深入解读党和政府的政策措施，深入分析对群众的相关利益安排，对八个热点问题做出了深入浅出、有针对性和说服力的回答。

　　作为教育工作者，九中领导和教师特别谈了对本书第六部分“从有学上到上好学——怎么实现教育公平”的切身体会和看法，大家都认为，该部分深刻阐述了当前教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，特别是教育公平问题还很突出，如，不论是很多家长头疼的“择校”，还是进城务工人员随迁子女的“同城”苦恼；不论是学龄前儿童“入园难”，还是不同地区考生接受高等教育机会不公平等，都与教育公平息息相关，反映出城乡、地区和校际之间教育发展的不平等，以及不同群体之间接受优质教育机会的不均等。该部分详细分析了教育不公平产生的原因，并提出了“怎么办”，如：着力促均衡，有效缓解“择校热”：硬件建设标准化，师资双向流动，规范升学入学，优质资源共享，破解家长“心结”等；强化“两为主”，公平惠及“民工娃”：政府为指导，公办唱主角，民办补缺口，壁垒须打破等；加快补短板，大力破解“入园难”：“公”、“民”并举、扩大资源，充实队伍、强化师资，加大投入、保障经费等；资助更完善，寒门学子享温暖：政策年年给力、力度节节升级，实现应助尽助，标准动态调整，动员社会力量等。通过以上措施来着力促进均衡，有效缓解教育的不公平。给广大教育工作者尤其是教育行政部门指明了方向，真正抓住了当前群众最为关心的热点问题，对于统一思想、凝聚共识，推动科学发展、促进社会和谐发挥了重要作用。

　　同时，大家还认为，学习该书能让教师更加清醒地把握当代中国国情，增强投身中国特色社会主义事业的使命感和责任感；能让教师更好地了解和掌握党和国家的方针政策，增强对未来发展的信心。

　　通过学习，郑州九中领导干部和广大教师纷纷表示，在自身学习好、理解好、掌握好这本书的同时，还要在师生中，开展对这本书的宣传教育活动，紧密结合当前的形势教育，通过课堂教学、专题辅导、组织座谈等多种形式，将这本书的思想内容讲深、讲透，引导学生正确把握我国当前的基本形势，正确看待当前的社会热点问题，进而为做好学生的思想政治工作做出应有的贡献。

（图/文: 谭纪萍 郑棠/谭纪萍）