10月20日下午第二节课后，这是郑州九中每周一次的例会时间，这次与往常不同的是由河南大学教育科学学院王洪席博士为全校教师做关于在校本课题研究中《如何做好开题报告？》的讲座，讲座由郑州九中田宝宏博士主持。

九中田宝宏博士主持报告会


 

河南大学教育科学学院王洪席博士做《如何做好开题报告？》的讲座


 

王洪席博士重点阐述校本课题的选题背景、研究目的与意义。

    九中在过去一年的校本课题研究中取得了丰硕成果，在新一轮校本课题开题之际，这次报告的呈现无疑是雪中送炭，为各个学科的课题开题工作指明了方向。

    王洪席博士是郑州九中校本课题博士团队成员之一，全程参与了新一轮的课题申报等前期工作，并担任学科课题指导专家，深入课题组，深入课堂，与课题组人员共同探讨课题研究过程中遇到的难题。王洪席博士针对当前课题开题报告工作，从专业的角度为各个课题组讲解如何做好开题报告，开题报告的框架结构如何构成，报告中的重点是什么，并且用生动的案例由浅入深的讲解。教师们听后都豁然开朗，重新审视自身开题报告的亮点与不足之处，会后拟查漏补缺，深信本轮校本课题开题报告将更加精彩，更加专业化。

    郑州九中校本课题研究的核心内容是分课型构建道德课堂教学模式，在去年一轮的课题研究中研究人员的思路逐渐走向开阔，分课型研究逐渐走上大道。从今年九中校本课题的申报过程中了解到：校本课题研究的内容已经突破了学科界限，逐渐有了综合课题的出现，并且在教育管理方向上也有了新的课题申报，例如：九中教务处人员组成的课题组申报了一项《郑州九中招生考试报名与考务应用系统项目设计》的课题研究，该课题直接面对教务处常规工作的应用需要来进行研究和设计，综合了教育行政管理和信息技术程序设计两个学科，丰富了九中校本课题的内涵，有百花齐放之势。校本课题研究不仅来源于课堂教学，也来源于教育领域的各个角落。

（图/文: 郑棠/朱艺波）